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爱阅大眼睛:如何从根本上激发孩子的阅读兴趣?

时间:2019-12-09 10:36:20    来源:中国经营网    浏览次数:    我来说两句() 字号:TT

  怎样才能够快乐地念书呢?这是养育孩子的父母最关心的一件事。不管是什么,只要开心就不难。犹太人教导孩子读书是快乐的事,只要有一次觉得读书很烦,这种感觉就会一直存在,而且不多久就会放弃读书。

  犹太人可以终身读书是因为他们把读书当成一件快乐的事。孩子三到五岁打开律法书的时候,父母会在书页上滴上蜂蜜,让孩子舔纸上的蜜。这样,读书就像舔蜜一样。对连字都还没完全认识的孩子们来说,根本难以让他们理解读书是一件甜蜜的事,但却可以让他们透过味觉来感受。

  在以色列,学校会办很多活动来让孩子们知道读书是件很快乐的事。小学入学第,就告诉学生读书是甜蜜的,老师让刚入学的新生用蜂蜜写希伯来文的二十二个字母。写完之后,老师跟学生们说:“从今天开始,我们要学习的二十二个字母是读书的起点,是像蜜一样又甜又好吃。”

  这种活动对小孩来讲,可以建立起对读书的正面印象,并且以快乐的心态来学习。无论如何,起头是最重要的。《塔木德》里面这样描述:“年幼时候的学习像是在新纸上写字,年长之后的学习则像是在皱褶的纸上写字。开始读书的时候,建立起对读书的美好印象是重要的。”

  

  

  01根据自己的特质来读书从不苛求

  读书本是件快乐的事,光是想象自己喜欢的音乐、运动、游戏等,就让人觉得很开心。所有小孩都会期待第,上学的日子,但是过了不久,学校却成为令人烦厌的地方,连读书也变得无聊。

  为什么呢?学校的学习怎么会变得无聊呢?问题出在学校。因为读书不是出于自己的意愿,而是成为一种义务。不喜欢读书的孩子,是因为他们还没有尝到读书的美味,早早就放弃了。小孩应该有适性的读书方式,配合自己的能力和特质,而不能一视同仁,只一味强调读书,否则就会有跟不上的孩子。

  也许想象学习是一件快乐的事,但如果不能学以致用,读书还是让人快乐不起来。但是如果好好学习之后,可以派上用场,就会开始期待更多的学习。

  例如学习吉他,如果可以想象将来学成之后演奏的光景,就会怦然心动。学习过程中或许会有挫折,但如果对学成之后有所想象,就可以持续努力下去。

  没有人一开始就讨厌读书,学习是很快乐的事,能够兼顾学用的自主学习是必要的。不喜欢读书的理由是只有学习书本中的理论,却无法加以运用。开始读书的时候,如果能够知道读书的用处,会让人更愿意学习,也会更快乐。

  02好奇心是人最宝贵的品质

  伟大的发明家通常与一般人不同,他们会从很小的事情里面产生好奇心。

  小孩与大人不同的地方也在于好奇心,好奇心最丰富的时期是,的读书时期,失去好奇心会让人不想读书。小孩对读书感到厌烦,是因为没有好奇心的缘故。

  很会读书的秘诀在于自主的学习,自主学习的方法之一就是有好奇心。为了读书,必须先产生好奇心。一旦有了好奇心,虽然没有人指导,依旧会有欲望去研究事物。尽管学习过程困难,有了研究的欲望,还是可以自主地学习。

  在犯错中培养思考能力,在疑问中开始学习:好奇心会让人去思考,读书会促进思考能力。即便是一样的问题,不同的想法也会产生不同的答案。

  ,不在于短期之内提高考试成绩,而是在不断的犯错过程中,培养思考能力。促进思考能力的方法就是不断地怀疑,所有的学习是从疑问的发生开始的,而疑问是从好奇心开始的。

  小孩子有好奇心,想去知道所有的事情,他们常常会问为什么。人一出生对所有事都有好奇心:“灯为何会亮?为什么会有夜晚?风为什么会吹?人为什么有两个眼睛、两只耳朵,却只有一张嘴?”像这样的问题不断地被提出。

  所以孩童常常会向父母亲提出问题。这时候如果骂孩子,他们就不再问问题,也不再对事物有好奇心。不断提问和感到好奇是小孩的本能,要把这些当成自然的事,不要觉得很奇怪。

  03把责骂变成引导思考的机会

  相对来看,当我们被人问问题,就会斜眼看人,自觉不被信任,并且阻止别人发问。所以,人们不会有好奇心,也不容易产生创意。所有的事物都隐藏着人们不知道的真理,只要找到一个就成功了。但在失去提问能力、直接接受的文化中,人们将不再思考。疑问就是思考,疑问是透过口语具体呈现。

  犹太人教育的焦点在于培养子女冒险的精神,父母透过与子女对话来诱发好奇心,并且让好奇心表现出来。犹太人不因孩子犯错而处罚孩子,反而透过所犯的过错来教育孩子。周遭发生的一切事物都是教育孩子的材料。好奇心可以让孩子思考,而通过提问更可以刺激孩子更高的读书欲望,并且培养出自主学习能力。

  04呵护孩子“不单纯的好奇心”

  爱因斯坦是二十世纪最伟大的科学家之一,他自幼就充满好奇心。对所有人都认为理所当然的自然法则,爱因斯坦却因好奇心的缘故,从里面发现了相对论。

  “人们可以精准量测世上一切事物吗?”“重量不会随地点、时间和温度改变吗?”他最终找到了解答。所有的物体和事件不是独立的存在,而是跟其他事物的存在有关,并且不是,的,乃是相对的存在。

  爱因斯坦用数学的模型来表现这样的关系,就形成相对论的理论模型。爱因斯坦用超乎寻常的想象力来思考,因而发现震撼世界的相对论。

  伟大的发现都从好奇心发生。想想看,多少次人们嘲笑子女看似荒唐的好奇心,如果带着好奇心看世界,所有的事物都有可以学习的内容。有时候在人们的周遭环境中,有着比书本里更值得学习的启示与法则。

  犹太人有格言如此说:“好的问题胜过好的答案。”从理论开始的读书当然会让人没有兴趣,也不能在心里面产生动机。科学家的研究证明,无趣的碎念会让人脑关闭。单向的讲解和理论的介绍无法刺激脑部,但是我们大部分的读书法都是这样开始的。

  然而,如果以提问的方式开始,却会让人脑醒过来,因为一旦有人提问,人们就会关注提问的人。没有比提问更好的方法来让人有学习的动机。与子女对话时,要尽量回答他们的问题,要展现亲切的态度,并且导引他们提出更多的问题。

  我们常常习惯在寻找一个标准答案,以至于不敢提出问题。“不是正确的答案怎么办?”这样的想法妨碍了人们提问。英国知名数学家和哲学家怀德海 (AlfredNorth Whitehead)曾说:“一个愚笨的问题是另一个新发展的开始。”愚笨的问题反而是启发创意的起点,答案只有在持续提问中才能找到,而且每个人都有机会找到答案。

  05被低估了的“猜谜语教育法”

  这种问答方式如同猜谜语游戏,也是犹太人经常使用的读书方式,猜谜语也是一种问答的教育法。犹太家庭经常用猜谜的方式对话,猜谜语时紧张的精神状态,也会有刺激脑部的效果。

  举一个犹太母亲与孩子在猜谜语时的例子:“有人在火灾里失去了所有的财产,还能幸存的是什么?提示:无形、无色、无味。”

  答案是什么呢?就是“知识”。通过这种有趣的猜谜方式,自然而然就让孩子知道读书的重要性。

  我们的学习几乎不会使用猜谜的方式,因为我们有一种偏见,认为读书是安静严肃的活动。按照课本的内容来学习,在时间上都已经来不及了,怎能透过猜谜语来妨碍读书。

  然而猜谜语本身就是一种很好的读书方式,课程开始之前先来个猜谜的游戏,有助于提升学习的气氛,也能促进注意力集中。这是在家庭、学校、职场都可以常常使用的问答式读书法。


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