学魁榜-“素质教育”实践者，“拆掉”一流大学的围墙

　　学魁榜-“素质教育”实践者,“拆掉”一流大学的围墙，探寻清华、北大学子的成功之路。把高效的学习方法、学习经验传递给更多的初、高中生，让他们从中汲取智慧和力量，这就是由清华、北大数百名学子参与、大学生自主创业的北京学魁榜教育。

　　结识学魁榜教育缘于姐姐家的孩子。外甥初中时，学习成绩一般，为考上本市，高中，姐姐给他报了三年补习班，花费了近十万元，最终如愿以偿。本以为进入了，高中，考上理想大学是没有问题的。但没想到，外甥上了高中之后，成绩却迅速下滑，没办法只好找老师补习，成绩补了好点、不补就下滑，总是时好时坏。

　　高二时，外甥在无意间接触了学魁榜教育之后，竟然发生了翻天覆地的变化，不仅成绩稳步提高，学习状态更让人惊讶，原来姐姐最头疼的就是得看着学、逼着学，现在根本不用管。一直以来，家长累、孩子也累的生活终于改变了。用姐姐的话说：“妈呀，终于解放了！”

　　作为一名新闻工作者，我对学魁榜这家教育机构产生了浓厚的兴趣，为什么同样补习，孩子初中时就可以提高成绩，高中却失灵了呢？学魁榜教育又是用了什么方法让孩子的成绩提升呢？带着种种疑问，我采访到了学魁榜教育的创始人北京大学在读博士——邱崇。

　　邱崇，一位典型的斜杠青年，2010年考入北京大学药学院，本硕连读之后继续攻读于北大的药学博士，学魁榜教育发起人之一。

　　问题1：为什么很多初中学习很好的学生，到高中成绩就会下滑？

　　首先，纠正一下您的问题，您应该问：为什么很多初中成绩很好的学生，到高中成绩会下滑呢？ 如果是学习很好的话，高中成绩是不会下滑的！很多初中家长把成绩好等同于学习好，这是不对的。

　　高中相比初中来讲，无论是知识的深度、广度，对学生能力的要求都是一次质的飞跃。它不再像初中一样，都是一些基础性的题，即使你不学习，到初三靠突击、恶补一把就可以把成绩提上来，高中的题型千变万化，问法也是千奇百怪，如果抓不住每门课的学习特点和思维方式就匆匆投入学习，效果就会微乎其微。

　　在学生上初中时，由于都是一些简单、少量的知识点，一些教育机构可以白开水式的给学生灌输知识，学生哪怕死记硬背，成绩也会有所提升的。但这种教学方法并没有从根本上引导学生怎样去学习，一旦遇到复杂、深刻的知识点，学生就会丧失思考能力，不知道怎么下手，这也是有的学生初中明明成绩不错，到高中无法适应的原因，所以掌握科学、有效的学习方法才是关键，才是值得初中家长真正应该重视的。学魁榜教育就是这么一家给孩子们提供科学的学习方法,帮助他们快速稳定提升学习成绩。

　　问题2：如果学生成绩差，要不要补习、怎么补？

　　如果成绩不理想，当然要补，但原则是“不以补为上，自强方长久”。

　　划，：家长千万注意，很多补习班都是就是论事，老师只负责把孩子不会的知识点教会，而知识点涉及到的思想、方法很少讲。这样就会出现两个弊端：第一，这个知识点学会，下个还不会，还得补。第二、哪里不会补哪里，形成依赖，学生养成吃现成的习惯，丧失自主思考能力（后患无穷）！

　　可能你会问那为什么很少讲呢？有两方面原因，一，老师水平不够，讲不出来或讲的少不系统（大多数）。二，老师水平够，但不全讲给你，因为“教会了徒弟，饿死了师傅”，我为什么加引号，估计有些家长已秒懂！

　　我在做家教的日子里，充分了解了学生在学习中遇到的问题，也了解到了行业的“潜规则”，作为过来人，我理解学生在学习中提高不了成绩的痛苦，更深知家长为培养儿女付出的艰辛与不易。

　　出于一种责任，也是梦想。就是把清华、北大校友们高效的学习理念和方法让更多的孩子受益。于是，我与一些 志同道合的清北校友，共同创建了学魁榜教育平台，几年来，已有近千名清北学霸参与教研工作。

　　问题3：学魁榜教育的教学理念是什么？

　　学魁榜教育秉承的是“鱼渔兼得 ”的教学宗旨，授之以鱼更要授之以渔，帮助学生掌握学科知识的同时，更注重培养学生独立思考与解决问题的能力。比如：高中阶段的学习不仅要求学生记忆大量的知识内容，还需要学生能够灵活运用，然而，一部分学生只会死记硬背，不会根据学习内容的转变而转变，造成学习效率低下。学魁榜教育 要做的就是帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效率，达到事半功倍的效果。要知道补课并非长久之计，学会学习才是关键。

　　问题4：学魁榜教育具体的教学方法是什么？

　　俗语讲：知己知彼，方能百战不殆。要想攻克中高考，必须了解中高考。首先我们会从中高考内容出发，从出题人的出题模式出发，用逆向学习法引导学生认识中高考，具体是考什么，出题人用什么手段逐层选拔人才等等，只有让学生充分了解了中考、高考内容，了解考官心理，才不至于在盲学、忙考的迷局中徘徊，做无用功。

　　其次，学魁榜教育 会根据考生的学习目标帮助学生制定适合他们的学习课程，比如对于一些时间紧、任务重的初三、高三学生，我们会对常考必考题（120分）进行整理浓缩，帮助学生应对中高考；对于一些基础差的艺考生，我们会加强对套路和技巧的整理，尽量帮助学生考取高分；对于那些有时间、基础不是很好的初一高一、初二高二学生，我们会根据他们知识掌握程度，找到他们学习的瓶颈，对症下药，一步一步帮助他们构建一体化学习体系，掌握科学的学习方法。

　　一体化学习体系又称AIOSS体系，建立起来需要一定的时间，共分为五个层次：

　　第一层：把定义-概念转换成可视化图形和生活化形象，方便学生联想记忆；

　　第二层：把公式构造为图形或者变形公式推理出来，帮助学生构造逻辑记忆能力；

　　第三层：掌握概念、公式下的题型，以最直接的“母题”形式展现，归纳出常考必考题型并指明“关键词”，方便学生瞬间反应联系；

　　第四层：解题方法，把多种解题方法进行梳理，并指明各方法的步骤-适用范围-优缺点，明确该如何抉择方法；

　　第五层：思想方法技巧提炼，点明每一解题策略所利用的思想方法，融入每一章节的学习中去。

　　学习方法的建立需要循序渐进，一旦掌握了，不仅会提升学生的记忆能力，更简化了学习过程，让学习真正达到事半功倍的效果。

　　其实，在我接触到的清北同学当中，我发现每个人都有自己的学习方法与理论，相比其他学生一遍遍刷题，他们更具有目的性，更善于透过问题发现本质，找到其中的规律并快速达成目标，所以在同样的时间内，一些人在原地不停地打转，一些人早已开始学习新的知识，这就是方法的重要性。学魁榜教育 希望能够通过互联网的便捷性，把这些学习方法、学习经验传递给更多的学弟、学妹们，让他们在学习道路上少走一些弯路。

　　北京学魁榜——“素质教育”的实践者

　　达尔文说：一切知识中，最有价值的是关于学习方法的知识。

　　是的，教学不止是教会学生掌握学科知识，更要教会他们分析、思考、解决问题的能力，这不仅对学业大有裨益，更对未来工作和人生有着深远的影响。

　　然而，在当下追求商业和资本的情况下，部分教育机构舍本逐末，与国家提倡素质教育的精神不符。希望越来越多的学校、教育机构真正做到对教学进行忧思、反思，时刻谨记教学的本质。