新讯网官方唯一联系电话：15001380073 在学而思国际，父母、学生、老师三方，他们相互启发、分享、产生了奇妙的化学反应，为彼此注入了意想不到的灵感与力量。比如，从无剑桥成绩到托福首考115分 (阅读30,听力28,口语27,写作30)，从规划晚到托福首考116分(阅读29,听力29,口语29,写作29)，他们打败了全球99%的托福考生。在学而思国际，老师和家庭共同实现了一个个看似不可能实现的“奇迹”。
学而思国际讲述的是，一位言传身教、扮演着孩子“终身老师”的爸爸；一位在刻意练习中习得出托福4个学科方法论的小姑娘。他们成功经历告诉大家，这些看似“奇迹”的背后，是一步步努力的脚印。
主人公1：3年的努力，实现了“乞力马扎罗般跨越式”的进步
小戴同学，3年级参加学而思国际入学测试，以35/100分成绩进入学而思国际最基础的班型，经过3年的学习成长，取得托福115分，阅读&写作双满分的成绩，值得一提的是，全球仅有1%的人能获得写作30分满分，这个孩子用3年实现了“乞力马扎罗般跨越式”的进步。
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爸爸是孩子的第一任老师
也是“终身老师”
因为小戴是学而思国际“卡线”进班，与同班同学相比，起初上课听TED、阅读文章、做课堂讨论展示都很难跟上小伙伴们的节奏。爸爸与老师讨论孩子的问题源头是，不认识单词所引发的对阅读听力等理解有断层。比如，autonomous (adj).自治的，自主的。evolve (v.) 逐渐形成，进化。这些单词对于3年级基础薄弱的小朋友来说，的确有困难。如果能在课前扫清单词障碍，听课效率就会高一些。也正是这个方法，让爸爸决心带着儿子“真刀真枪”干起来，周末一节课3小时的知识，爷俩会用一周的时间预习，预习不仅是扫清单词难点，爸爸还带儿子读课文、分析段落结构，学习教材补充的内容。下节课前测要考的单词和语法题、周中要求必背的词汇和题目、在家里也会提前默写一次，确保下一节课单词能够全对。就这样，爷俩预习的话题从Protectors到Good Design，从Inspiron到Ethical Choices。
当孩子把上课知识提前预习好，就会更专注于课堂能力提升的部分。比如，小组合作上台展示，学而思国际老师额外的拓展，这样他上课学习更有应有针对性。正是这位爸爸的举动，让孩子尝到了预习充分的“甜头”。从跟课困难到上课轻松，再到基础扎实，上课有精力，学习有方法。前期爸爸手把手带着学，后续孩子有了自驱力，家长只需要在关键时刻站出来解决就好了。
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同群效应：与优秀为伍
学习每个人的优秀面
小戴妈妈说，孩子升班到二快班，学而思国际班里的同学们学习热情更加高涨，谁课前测是100分？谁上课回答问题次数多？谁的举手回答问题是，的？这样的氛围也在影响着小戴。
教学中，学而思国际老师引导孩子上台做展示，清晰的表达一个观点，要有2、3个论据支撑，可以用说理论证、举例论证、反假设等论证方法，有时候论证要分层讨论，若想把论证表达清楚，要有数据、有对比、讲故事等等。常此以往的教学，也让孩子学会了迁移和内化。
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从小树立人生观，兴趣是，的老师
既热爱生活，又热爱学习
教过他的学而思国际老师们都说，“与其他孩子不同的是，他学习的目标不是完成任务，是怎样才能做好。”前阵子与妈妈访谈，“您希望把孩子培养成什么样的人？”妈妈说，“ 我只单纯的希望，既然花时间做一件事，就要高效认真投入的做好，不要把生活和学习割裂开，认为学习当作是一件苦差事儿，生活和知识技能的培养一定是是赋能，内在和外在都得到提升，这才是真正的愉悦。”
让人欣慰的是，在这样人生观的下，孩子从小就知道，什么事儿是他应该做的，什么是在规定是时间内必须完成的。孩子自主性行为绝非仅仅是家长口头的督促，而是父母将自己的教育观落地，真心花心思陪伴孩子成长，这让他有了独立的人格、正确的判断、成为了一名上进、独立、自信、对自己行为负责的小学生。
挪威冰川徒步
这位父亲言传身教，把自己品格中的韧性、对当下生活的理解教给孩子。当孩子是学而思国际入学测试，一名时，爸爸选择自己陪孩子投身学习，一起预习听课，帮助他进步。当下，当许多家长要求孩子，不玩手机，少追星少刷剧，不打游戏时，家长们也要反思下，自己是否也做到了这一点？是否愿意放下手机，给孩子树立正确的价值观，陪伴孩子渡过一个学习的小难关？
当今80后和85后的这代人，是中国发展最快的一批人，我们经历了中国经济最迅猛发展的几十年，完成了其他国家两百年才实现的经济发展成果，同样我们的教育观也发生了很大的变化，我们这一代人，无法临摹我们父母那一辈的教育观。或许，这个家庭的教育理念和方法，可以有些许的借鉴。也该引发我们的思考，作为父母，我们该以什么样的态度去正向引导我们的孩子？
主人公2：在刻意练习中，习得出托福实考116分的方法论
学而思国际小启同学，初二下入学测试成绩是58.5/100分，她算是一名学习目标和规划启动较晚的孩子。新初三的暑假，不仅要面对复习多门中考科目的压力，还一口气学了2期托福课程，甚至出现连续7天每天上8小时的课情况。疫情后恢复托福考试，她以托福首考116分，听说读写4科29分的成绩，实现了一次华丽的转身。
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老师和助教如此努力
是他们让我奋发向上
小启托福出分后许久，学而思国际采访她问，你学习期间最受触动的是什么？她说，“ 是老师的敬业，学而思国际的老师真有趣，也真的对我们好。” 时至今日，她仍然记得2年前暑假班的助教是清华学长。清华学长承诺，谁课前测拿满分，就可以按谁的意愿画一个小卡通画，她书房里还珍藏着那个小坦克，那是她实现托福梦获得的第一个小奖励。
清华助教奖励课前测第1名画的小坦克
她还记得，自己不擅长托福写作，学而思国际硕烁老师每天上8小时课，仍在回家的地铁上给她一对一讲作文，大到文章架构、句间逻辑，小到优秀句式、标点符号，每一段的讲作文的微信语音，都伴着海淀黄庄、中关村地铁的背景声。妈妈对孩子说，“ 老师要上课，要回答家长的问题，你有疑问还能及时给你回复，老师比你辛苦得多。”孩子说，“学而思国际老师和助教都如此努力，我都没有偷懒的机会，是他们让我更加奋发向上。”
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刻意练习
看托福4科学习的“道”与“术”
学而思国际问，“入学时同样水平，同样的课程，同样的老师，为什么你能考到116分，有什么推荐的方法么？” 孩子对我说，“那就转告学弟学妹们，天道酬勤，不要怕麻烦，我把每一科我学习的心得说出来吧。”
a.托福阅读
我当时阅读比较薄弱，我会用最笨但是切实有效的方法做。一篇阅读拿过来，我会做逐句翻译成汉语，碰到我翻译不出来的地方，就是我需要补充的地方。要么是单词不会，要么是长难句理解不到位，我都会做积累。做过的阅读篇章，我会做逐题的错题分析，形成自己的错题集，归纳总结一阵子，我就找到了突破口。
b.托福听力
日常做听力训练，听力会调到1.2倍速甚至1.5倍速。我认为，平时听力速度要特别快，等到考试语速正常时才能更有时间听懂。基础训练还是要用不怕麻烦的笨方法，把听到的话记在笔头上，听一句记一句，记不下来那就是不会的，也该是要提高的。
c.托福口语
我发现，口语拿不了高分，主要是15秒思考的时间有限，想不到因此说不出。平时就要对自己严格一些，机器给15秒思考的时间，就不要用16秒甚至1分钟思考，有时间压力才能发现自己的弱点，才能对症下药。语音语调也特别重要，我也会在上学的路上听BBC、TED演讲，着重去模仿人家的语调。
d.托福写作
我自认为是最难的科目。托福写作6大话题，要确保考场万无一失，我要求自己每个话题都要熟练写、练过2-3个文章做积累，写完之后找老师批改，一篇文章会改3至5次。因此，在考前我就有一定的自信和经验去临场写文章。
斯坦福大学教育学院院长丹尼尔·施瓦茨在《斯坦福黄金学习法则》中强调，刻意练习 (Deliberate Practice)的重要性。不同于一般性练习，它以目标为导向，找出自己与目标的代差，最适合的训练技能，专注而努力的训练，从而超越自身现有的水平。
写后札记
采访完这俩孩子，他们的经历也告诉大家，不论是在任何阶段，做任何事情，会学习肯努力的人，都可以把困难的事做得简单而又不平凡。与天赋异禀相比，平凡人做非凡事，更值得我们学习与尊敬。
当下我们该磨炼做的事情是：磨炼自己的学科专业技能，提升自己的学习能力，多与优秀的人产生联结多多学习，并持之以恒的投入到借事修人的过程中。让自己与优秀的人、事、物产生关联，联结交流的过程也是彼此共生滋养的过程，在学而思国际，看似是在追求托福、SAT、活动、藤校，其实是在过程中追求更好的自己。
