吴去非：在猿辅导给学生带来“尤里卡”时刻

　　“如果我影响不了一个成年人，我就要影响孩子们，让他们在刚接触学校时就知道什么是科学、什么是科学的方法”。

　　在猿辅导，物理老师吴去非享受给学生们带来“尤里卡”时刻。“尤里卡”是古希腊语里“有办法啦”的意思。古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡，突然发现了他久未解决的浮力问题，兴奋地光着身子到街上大喊了一声“尤里卡”。

　　一块屏幕，一条耳机线、一个麦克风，屏幕这端的老师面对着另一端数以千万计的孩子们，用语言、数字、AI技术等各种途径，在线教育让“尤里卡”不再只属于阿基米德。

　　图 |吴去非在认真给学生们上网课

　　2020年，刚满30岁的吴去非遇到了一条今后改变他命运的微博。当时吴去非还是一名程序员，闲暇刷微博时留意到一个广西女孩的治病日记。这个女生大学毕业后考入当地公务员编制，没工作几年就得了直肠癌。医生告诉她必须手术、化疗，但她却嗤之以鼻，在微博上写“西医都是骗人的”、“圈钱”，并决定去四川成都找一名“神医”治病。

　　吴去非喜欢物理和科学，也有些好为人师，一看到这条微博就有些着急。他加了女生微信，想劝她别去找神医，回到医院做正规治疗。结果女生对吴去非的劝说不以为然，还更新微博说见到大师后“体内的毒已经排了30%”。再后来，女生发微博的频率越来越低，吴去非问她，对方答复是已经转移、癌细胞大面积扩散。到了年底，女生的微博再也不转发抵制西医的内容，开始到处寻医问药。

　　吴去非至今还记得，一条更新是女孩写给世界的一封信，希望大家注意身体、希望捐赠遗体。“眼睁睁地看着一个人的生命消失了，但我却无能为力”，在那次以后，吴去非就下定决心要转行做老师，“如果我影响不了一个成年人，我就要影响孩子们，让他们在刚接触学校时就知道什么是科学、什么是科学的方法”。

　　吴去非的父母皆为教师，他从小通过各种数学和物理竞赛获奖保送到中国人民大学。在他看来，大城市的孩子有得天独厚的教育资源，能够接触到更大的世界，但三四线和偏远地区的孩子受制于地域、家庭环境、教育资源缺乏等方面原因，没有接受过系统科学的教育，遇到问题时不能科学思考，才会导致悲剧发生。通过网络构建起来的移动设备屏幕，则有可能成为让这些孩子突破教育平行线的窗口。

　　“很多孩子在学校不敢举手提问，他们担心老师会笑他问得不够好，或者是太多好学生包围老师让他们没机会发问”，吴去非说，但在猿辅导这些屏障都消失了。他会在课前做充足的备课，确保现场能回答好每一个孩子的提问，再引导他们思辨的角度看待问题。

　　吴去非就曾多次在科普课上遇到学生的主动“刁难”。学生问他，“你逻辑这么好，就先告诉我到底是先有鸡还是先有蛋？” 吴去非反问，“你说的蛋是鸡蛋吗？”紧接着，他用逻辑说服学生：如果是鸡蛋，我们就知道了是鸡下的蛋，那就是先有鸡；如果不是鸡蛋，就一定是现有蛋，因为鸡是恐龙进化而来，恐龙蛋先于鸡。这样的“互动”在他的课堂上有很多。以至于有高中生在听了他的科普课程后，去购买了他的初中系统课程，也造成了一个景象：他的初中课堂上，经常有小、初、高的学生一齐听课。“当学生喜欢你了，他们更有热情学习，才更可能接受这块屏幕带给他们的改变”。

　　从程序员辞职降薪去做老师时，吴去非遭到了家人的反对。他们问吴去非，去做一个一对一授课的老师，你能改变多少个孩子的命运？放弃稳定工作，值得吗？吴去非说，海边有一群鱼要被干死了，有一个孩子每次都手捧一条鱼丢回去，可鱼有成千上万，他怎么救也救不完。“他这么做有什么意义？谁会在乎？”吴去非说，“别人我不知道，但至少他手里的鱼一定在乎”。

　　去年疫情期间，全国2.82亿在校生均不同程度地使用网络课堂在线学习，在线教育用户规模达到了，的4.23亿。2020年2月3日，猿辅导面向全国中小学生推出了免费直播课第，就涌入500万人。公益课期间，吴去非先后教了200多万个学生。有的孩子还告诉吴去非，看了他的课后，转变了自己的志向，希望在未来成为一个对国家有用的科学家，并最终被哈工大录取。

　　在线教育打破了时间和空间的物理障碍，老师们在这里能更了解学生，更贴近学生，帮助一个又一个本无法接受优质教育资源的孩子们获得改变命运的机会。作为国内在线教育领军企业，猿辅导自创立以来，始终致力于运用科技手段，发挥自身教研教学优势，通过科技手段为贫困地区教育赋能，缩减教育鸿沟，猿辅导在线教育已成为推动教育公益事业不可忽视的重要力量。