5C核心素养模型通过托幼未来云端大会首次渗透托幼教育

　　中国教育创新成果公益博览会学前教育专场暨2020托幼未来云端大会8月14日正式拉开帷幕。在大会首日，北京师范大学中国教育创新研究院副院长、中国教育创新成果公益博览会学前教育发展基金秘书长康长运博士带来主题为《从小播下文化根： 托幼教育中的5C核心素养》演讲，这是中国教育创新成果公益博览会，在托幼教育中提出5C核心素养的理论体系。

　　康长运 博士

　　北京师范大学中国教育创新研究院副院长

　　中国教育创新成果公益博览会学前教育发展基金秘书长

　　在演讲的开端，康长运博士通过自己教育孩子的例子讲述了学习中华文化的重要意义，并提出应用5C核心素养模型作为价值观引领，为孩子从小播下文化的种子。

　　康长运博士在演讲中强调了核心素养的内涵：核心素养教育关注人的终身发展的价值和指向人类持续发展的终极意 义，而不是功利化的短期的学业成绩或大学文凭。受教育者在充满未知的 未来和变化莫测的世界面前，必须具备的应对挑战和不确定性，展现自我，服务他人，敬畏自然、造福人类的必备品格和关键能力。他还指出，这是一种核心的教育价值观，应该持有的理念。只有这样，我们才能真正的让孩子通过国际教育的途径，支持孩子学业和事业成功以及家庭的幸福。

　　此外，康长运博士还对5C核心素养模型进行了解读。5C核心素养即文化理解与传承素养(Cultural Competence)、审辨思维(Critical Thinking)、创新素养(Creativity)、沟通素养(Communication)、合作素养(Collaboration)。在5C核心素养当中，文化理解与传承具有核心地位和导向作用，审辩思维是形成与发展各素养的基础，创新是素养发展的，级形式，沟通与合作既是素养的重要组成部分，也是素养发展的重要途径。各素养间彼此关联、互补，具有开放性且充满活力。

　　，，康长运博士还为大家分享了由他亲自引导或参与5C核心素养的实践案例。包括由康长运博士创始的辅仁书院开展的一系列活动以及《嗨，孔老师》论语戏剧研学营、中华小创客、“致经典”双语诵读会粤港澳大湾区选拔赛等。

　　8月14日，大会还邀请来自4位中国和5位国外的早期教育代表人物，融合蒙特梭利、瑞吉欧、RIE养育法、“守护型”保育等各大流派理念，与中国式托育理念交流共研，带领中国托幼从业者一日走遍世界，享受早期教育思想碰撞交流的饕餮盛宴。