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《中国0-6岁儿童家庭教养中父母角色的调查研究报告》24日在京发布。中国儿童，党委书记丛中笑介绍报告内容时指出，中国父母在共同养育方面存在“知行不一”的问题。
沈嘉 摄
中新网北京11月24日电 (记者 沈嘉)中国儿童，24日在京发布《中国0-6岁儿童家庭教养中父母角色的调查研究报告》。该报告以在八省市发放的3万余份问卷调查为基础，研究了社会转型加速期家庭在养育和教育方面涌现的新问题，并提出对策建议。
调查数据显示，一半左右的养育者(主要为父母)认为，养育后代是父母的共同责任，社会经济地位越高的养育者对共同养育的认同程度越高。报告同时指出，尽管“共育”理念已较为普及，但角色认知和角色表现却不够合拍，体现为“知行不一”的程度较高。
该次调查涉及的生活照料相关内容中，仅有21.6%的父母能做到“共育”的角色认知和表现完全一致。将近80%的父母在不同程度上存在认知与行为偏离。研究者进一步分析发现，现实中母亲对孩子进行生活照料和教育指导的比例明显更高。
在合作养育方面，调查报告指出，父母之间“冲突与合作并存”是中国家庭教养中的普遍状态。逾五成的家庭属于中等水平冲突与中等水平合作的状态。约11.1%的父母处于高冲突状况，同时也有超过百分之十的父母处于低合作状况。大约5%的父母在养育过程中各自为政，互不干涉，合作和冲突都很低。
研究者对此指出，家庭经济状况比较好、经济压力低但又不是，富裕的家庭中的父母在养育子女的过程中有更良好的相互协作。但是在高收入家庭、高学历(硕士及以上)家长群体中，“共育”方面出希“滑坡”现象，整体参与水平有所降低。
此外，调查还发现，中部地区、多子女家庭“男主外女主内”的传统观念更强。从角色体验上看，父母亲都明显感到养育孩子对自己的业余生活影响比较大，但是养育孩子的幸福感体验也非常强烈，同时还增进了与配偶的亲密关系。
中国儿童，党委书记丛中笑介绍了以上调查内容，并提出多项对策建议，包括：提高全社会对共同养育的认识，提升家长共同养育的能力;提高全社会对父亲角色重要性的认识，普遍提高父亲参与家庭教育的意识和能力;积极培育社会组织，为家庭教育工作社会化提供政策支持;推进家庭教育法律政策完善，促进家庭教育立法取得实质性成果等。
中国家庭教育学会副会长傅国亮在研讨会上发言表示，要解决养育方面的新问题，无需否定母亲的天然优势，而是应加强父母的优势互补，形成共同养育的合力。他亦认为，“共同养育”应成为未来家庭教育的主流理念。
联合国儿童基金会驻华办事处副代表郑道在会上指出，在全球化背景下，家庭面临诸多压力，许多国家都有相似的养育问题。他举例说，一些父母带孩子去公园，只顾着自己看手机，却不和孩子玩耍;而另一种压力类型是，父母经济水平较低，外出打工也无法陪伴孩子。这些对儿童成长都有负面影响。郑道认为，应当以家庭教养研究为契机，进行可持续的改变，推出更多公共政策和项目，加强家庭纽带的联系。(完)
