你看重的“私人订制”,换不来“贵”的孩子
妈妈,我不跟他们玩,我要自己搭个小房子!”玲玲脸上挂着小泪花,小鼻子一抽一抽的,一头扎进了妈妈怀里。不远的地方,浩军和另外几个小朋友正开心地围在一起,庆祝着他们的“摩天大楼”顺利竣工。
“明天妈妈就给你买一套属于你自己的新积木,我们一起搭!”玲玲妈斜眼看着不远处忙忙碌碌的小朋友,脸上写满不快。
眼前的这一对母女,像极了一年前的我和浩军。
拥有自己的房间,读自己的绘本,玩自己的玩具,甚至学习都要选择一对一,拥有自己私属的老师,尽自己所能给孩子“私人订制”的生活,我们的家长,希望能够用这样的方式,培养出“贵”的孩子——优渥的生活让孩子在未来不会贪图小利目光短浅,私人化的学习能够更快更高效地掌握知识,赢得未来。
然而,你所看重的“私人订制”培养不出贵的孩子。分享精神、沟通能力、协作能力,以及与他人友好相处,这都不是“私人订制”能够培养出来的。
一年前,我和浩军还忙忙碌碌过着打仗一样的生活,一个围棋班、一个数学班、一个一对一在线英语班。一天到晚几乎没有空闲的时候。浩军看上去很配合,一场接一场地跟着我赶场。在我看来,一切如常,孩子正按照我设计好的路,一步一步地走向光明的未来。
暑假的时候,浩军参加了一个英语比赛,在小组PK环节,前面的队友需要把自己看到的“情报”描述给后面的队友,我们看到浩军手足无措站在那里,却紧张得说不出话来。浩军平常的英语成绩不错,交流起来却不那么顺畅!
我和爸爸都陷入了沉思,浩军有专门的外教指导,考试的成绩也不错,但为什么换一个场合就不能顺畅地表达自己?
在我们的身边,也许到处都能看到像浩军那样的孩子——看了一些书,却不能从从容容分享一个好故事,刷了很多题,却不能实际地解决生活中的数学问题,背了很多单词,却不敢开口说一句英语……这是从独立的书房、自己的习题本、专属的补习老师那里走出来的孩子,他们也许掌握了许多的知识,却并没有具备这个时代所需要的能力——学习能力、沟通能力、协作能力、表达能力、思维能力、解决问题的能力……这些远比知识本身重要,关在小书房、面对一对一老师的“私人订制”并不能培养出这些能力。
人是社会的动物,只有融入到各种小社会,跟不同的人打交道,才有可能习得这些能力。我们一商量,换掉了孩子的英语老师,我们想要为孩子找个学伴。
一个朋友的孩子在Lingobee小灵蜂学习英语,不到一年的时间,英语水平就能够与美国小学二年级的孩子同步了,最重要的是,每次上课都是4个孩子一起学。
从独自学习到4人小班,我们明显看到了浩军的进步。性格比以前开朗了,不光是课上能够放松地和老师同学打招呼,在生活中也少了许多的腼腆。受挫能力比以前更强了,英语课上的各种竞赛都是以游戏的形式进行的,这种轻松的形式让浩军少了许多的得失心。除了一口地道的口语,浩军的收获还真不小!
我们让孩子学语言,并不是希望他成为一本活字典,自信的交流、游刃有余的表达才是我们想要的样子。
一对一也许不是最理想的学习方式,正如,“私人订制”未必能培养出“贵”的孩子。
或许,你也该为孩子换一个英语老师了。
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(G3商讯)