启德考培推“名师正课配合名师精练”教学模式

　　(雅思成绩提升因素模型)

　　近期雅思官方网站发布了2016年度雅思考试全球数据分析报告。该报告将雅思成绩从国家地区、性别等层面进行了分析，从报告显示的数据结果来看，整体上与去年统计差别不大。

　　从考试类型看，A类(学术类)考试占79.6%，远远高于G类考生。A类考试中女生的表现略优于男生，不仅体现在总分(女生均分6.0，男生均分5.8)，从各单项分数来看，女性考生也均比男性考生平均分高0.1至0.2。

　　从世界各地考生成绩情况来看，A类雅思成绩最高的仍旧是德国考生，以总分7.7雄踞榜首，紧随其后同在“第一军团”的还有希腊(7.3)、菲律宾(7.2)、马来西亚(7.1)、法国和加拿大(7.0)。中国考生A类雅思成绩均分是5.7分，对比各地考生成绩仍属于较低分段，处于这个分段的国家还有日本(5.9)、哈萨克斯坦(5.9)、伊拉克(5.5)等。

　　国内的雅思培训已经有近20年的历史，大陆地区每年考生人数约50万名。国内有众多专注雅思备考培训的机构，参加培训的考生人数也不在少数，但大陆地区考生的各单项和总平均成绩上都没有变化。中国大陆考生的听、读、写、说四科的平均分分别是：5.9, 6.1, 5.3, 5.4; 总分平均分为5.7。作为以输出为考点的考试，雅思写作和口语一直是中国学生的薄弱点并且一直较难得到提升，这也是与中国学生长期的学习习惯和教学模式有关。

　　中国学生在雅思学习中把更多注意力放在了考试本身而忽略了自身真正英语能力的提升，而口语与写作部分对考生的英语能力要求相对较高。在教学中，雅思培训机构大多追求短平快，缺乏更多的交流和学习，并且容易“头疼医头、脚疼医脚”，而忽视了学生真正的语言能力提升：词汇、句子理解能力、语法基本功、口语表达能力的累积提升等。

　　我国雅思考生的作文分数呈正态分布，中间多，两头少(见下图)。启德考培通过对学生学习行为的长期观察研究得出，中国学生学习的最大缺陷是：课堂后的练习做题时间非常少。雅思考试有其自身的考试特点，学生在了解试题的特点、命题思路、题目特点、解题速度等内容后，就自认为是可以去考试了，这是很天真的想法的。单纯使用培训课堂上讲解的复杂词汇，书面化语句，套用固定模板等，都是中国学生雅思考试的致命伤。

　　普通培训机构片面使用雅思成绩提升模型，以老师讲授为主、名师授课、助教辅导、SA服务跟进的形式开展课程，也无法从根本上解决学生的练习、训练少的状况。SA或助教工作职责是负责检查作业、联系家长，反馈学生的学习状态而已，很多情况下学生上课没听懂，下课做题不会，SA不能解决学生的问题，如果学生的学习主动性不强，很有可能问题就遗留下来成为隐患。这样就会演变成“不能完全听懂课”、 “找不到老师提问”、“忘了要问什么”、“错过的题反复错(找不到问题根源)”。这样培训和复习不能达到预期效果，容易让学生产生“明明已经努力了却看不到成果”的疲倦感，也浪费了家长的金钱和期待。

　　(循序式训练习得模型)

　　根据中国学生雅思痛点，启德考培推出了“名师正课 + 名师精练”教学模式：以课堂形式解决学生的练习时间少、训练机会少的问题。名师精练的模式是，正课的授课老师是名师，训练课堂也是正课的授课名师。正课教学：语言知识、应试技巧、解题思路、备考策略为主体内容，加以强化考生对解题的概念是否已经掌握; 训练课教学：以巩固加强正课技巧、概念为练习目的，正课名师现场指导解题思路的运用、解答做题过程中的疑问、验证学生对正课知识点的理解掌握程度，及时纠正学生的错误理解、错误解题;强化学生的即时解题运用。

　　通过“名师正课 + 名师精练”教学模式，采用名师参与学生的训练课堂学习，启德考培在华南试点地区的雅思培训中，起到了良好的提分作用。作为全国范围内，第一家采用此种方式增加学生的训练运用的机构，启德考培解决了学生的备考训练机会少的问题，达到了“讲-练-讲-练-会”的阶梯式语言能力提升。

　　现行雅思课堂的教学模式，主要是单一的课堂教学：老师教学、布置作业、课后检查、SA反馈。整个教学链条单向输出，学生很容易被知识点洗脑，形成一个“我已经都会了”的潜意识。而启德考培双向互动式的 “名师正课 + 名师精练”教学模式，名师在正课中讲解核心考试知识点，并通过针对性练习巩固学生的运用;在辅导课中，通过先让学生结合正课的核心知识点进行解题，名师针对性分析解题思路，即时解题，即时分析思路，确保考生对知识点的掌握，对技巧的运用是正确无误的。

　　(单向教学与训练模型)

　　雅思，不是一门单纯的考试，出题人和考官希望通过考试的形式，让学生和学校了解考生的真实英语水平，从而让学生在出国留学的路途上走的更加平坦。在雅思考试的备考过程中，考生不应该过分注重考试技巧，应该积累更多的素材和词汇，多加练习和交流，注重自身能力的提升。同时对于教育培训机构，需要优化教学模式，加强课堂的互动学习，注重学生能力提升，强化课下的学习吸收。启德考培“名师正课+名师精练”教学模式科学有效的课程体系能够真正帮助学生提升薄弱环节，提高学习能力，从整体上提高学生的雅思考试成绩。