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青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生。
一、家长如何应对孩子叛逆
理解孩子的感受，找出抗拒的心理原因。不再把自己放在孩子的对立面，而是学着站在孩子的立场用心去体会他的感受，找出孩子产生抗拒心理的原因，再想办法解决。
寻找孩子的良好表现，给孩子一定的自主权。表扬能间接地让孩子明白是非。 既然孩子处于逆反期，有些事不做硬性规定，而是有条件地让孩子享受民主权利。对他的行为“有所管有所不管”。
二、家长与叛逆期的孩子相处的五大原则
1.父母以身作则。子女身上反映出来的问题，往往都是父母教育方式的问题。家庭是子女的第1学校，父母是子女的第1老师。
2.家长要学会保护子女。在处理子女教育问题上，有两个错误的倾向，一是完全偏袒子女，不信任学校和教师;二是完全信任学校，信任老师，不信任自己的子女。
3.忌唠叨，会倾听。在初中到高中阶段，是子女容易产生叛逆的一个阶段、逆反的一个阶段。有了独立思考的能力，也从各种媒体接受了很多信息，有自己的主见。
3.对子女多鼓励，少批评。不是原则性的问题多一点宽容
4.给子女越来越大的自主空间。适当的控制是必要的。但随着年龄增长，更多地是靠子女的自觉和自律。
5.对子女的学业要求，要实事求是。不是所有的孩子都能够适应目前这种学校教育的。只要子女尽了努力，就决不能再苛求，还要学会为子女减压。
乾德教育以“传统文化”和“国学文化”为教育主题，以感恩教育为教育理论，通过国学教育转化孩子的不良思想，感知父母的不易，通过管理强化孩子的行为、磨练孩子的意志，通过生活体验让孩子懂得生活的艰辛，养成良好的生活习惯，通过社会实践让孩子感悟人生的真谛，通过文化补习提高孩子的成绩从而让孩子掌握学习的方法并喜欢学习。
