昆明小升初首选山师华清，“导师制”增优补弱强信心

　　当学生经历了“小升初”考试进入初中后，来到新学校，认识新同学，学习新课程，对他们而言同是一个新的里程碑。尤其在未来的三年中，学生是否有信心在老师的教导下好好学习，并养成勤学好问的学习习惯，从而取得优异的成绩，这对学生、对学校都是一种考验和挑战。

　　在山东师范大学基础教育集团的管理和指导下，山师华清沿续和筑建全国一流的管理团队，并致力于积极探寻新的教学模式，全面推行“导师制”。“导师制”是指学校为学生配备指导教师，为中学生提供学习、生活、交往和职业选择的帮助与指导，引导全体学生主动、持续、和谐发展的教育运行机制。建立“导师制”，可以帮助中学生解决学习、成长中的困惑与矛盾，从而更好地实施个别化教育;通过导师的言传身教，更好地促进学生健康发展。

　　山师华清采用“导师制”培优补弱，以捆绑式机制形成教育学生、提升素质的合力，每一位学生都有1-2名导师，每一位学生的思想、行为、心理、成绩等都能享受一对一关注。导师全面关心学生成长，融入亲情、换位思考，为学生的前途负责，真正架起师生间的“心灵桥梁”。

　　“导师制”实现“每位老师都是导师，每个学生都有导师”，真正让每一位学生都有一位集思想引导、行为训导、学业辅导、生活指导、心理疏导和生涯指导于一身的导师，建设完善我校全员育人体系。

　　此外，在教学中，导师为学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹，并建立个案分析制度，学生可以不限年级、班级，可以自选导师。家长在家就可通过导师监控平台，了解到学生的学习、成长现状，发现问题可以和其导师自由沟通，寻求解决办法。