幼升小|2017择校必备！

　　去年的幼升小可谓是在一片烽火硝烟中落下帷幕，转眼2017幼升小的激烈比拼也已开始，家有宝贝要升学，许多父母早已投入“战斗”了，然而，就在已经选定了几家心仪的学校后，关键的问题也来了，那就是面试准备。

　　小学的面试内容随意性比较大，各校都有自己特定的套路，想要做到成竹在胸就必须多看多练。

　　我们特别精选了历年来上海知名小学具有代表性的面试真题，供家长和小朋友们参考。另外，面试当天大人和小孩都需要注意哪些细节?对于家长又会问及哪方面的问题?今天一并整理送上~~~

　　世界外国语小学

　　2014年

　　一面：

　　面试时长：1小时

　　面试内容：

　　1.添画并编故事。

　　例子1：在一幅向日葵图画上添画一些东西，然后编故事。

　　例子2：给出一个猫(或老鼠、小猪、小汽车)等，添画别的，并编故事

　　2.IPAD做题。【幼升小】

　　即孩子们带着耳机听指令，在平板电脑上完成人机对话，时长约5秒。  

　　特色：首度引入音乐题和情绪题，同时更注重生活体验。

　　例子1：听到贝多芬的《命运交响曲》片段，然后从“婴儿安睡”“雷雨交加”“荷塘月色”三幅图画中选择一幅吻合的画面。

　　例子2：听一段人物对话，根据语音、语调，选择与之匹配的情绪表情，如大笑、微笑、悲伤、轻视等……(引入情绪题，旨在关注孩子的同理心，引导他们学会关心、理解身边的人)

　　例子3：选图。原图4幅，抽掉一张，20秒内找出缺的那幅;或者根据影子选图，如根据影子选出山羊和绵羊。

　　例子4：用IPAD拼拼图。

　　3.看录像

　　4.学做操。

　　5.语言跟读与问题回答。

　　例子1：英语跟读与回答问题。

　　"oneTwo three"

　　"Look at the cat,it’s fat.Look at the pig,it’s big,

　　Look at the monkey it’s young,

　　look at the mouse,in the house,Wow..."

　　"I have a pencil/ruler"

　　例子2：日语跟读

　　例子3：西班牙跟读

　　例子4：上海话跟读

　　例子5：听英文歌曲，然后学唱

　　6.回答老师的问题。

　　例子：你觉得什么时候老师会喜欢你，什么时候老师会不喜欢你?

　　二面

　　二面人数：约300(最后录取人数为120)

　　二面形式：家长面谈+孩子面试

　　二面内容：  

　　家长：介绍孩子及择校观点。教育理念沟通，教育参与性考察。

　　孩子：

　　1.语言跟读，句子更长些。

　　2.英文回答问题。"What is your favoritecolor?"

　　3.图片顺序

　　4.讲故事或者看图说话。

　　5.给出一个立体图形，然后说出从侧面看会是什么形状。

　　6.20~50以内的加减法。

　　2015年

　　分2个教室，一个教室人机对话，一个教室2个小朋友一组和老师面谈，总时间40——60分钟。

　　人机对话

　　1、听“关于喜羊羊的故事”回答故事中哪个做饭最好吃?

　　2、观察不同图形，说出其中的区别

　　3、听音乐，图片中找出使用相同的乐器。

　　4、字母“R”顺时针旋转后是什么图。

　　5、找不同，如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，哪个是唯一不同的?

　　6、拼图

　　跟音乐跳舞

　　孩子根据音乐律动跳广场舞、做广播体操甚至跳机械舞，考察对音乐的感受能力和肢体表达能力。

　　一对二问答

　　1、你叫什么名字、多大、在幼儿园会做什么?喜欢什么?

　　2、模仿并复述出一段外语(比较难有长音节)

　　3、说说物体间的相同点和不同点(苹果&橙子、足球&篮球、自行车&小汽车)

　　2016年

　　第一轮面试

　　1、语言能力：

　　1)拼图讲故事(平板上有4幅图片，老师让孩子先排序，再看图说话。)

　　a)有位小朋友不小心踩到了钉子，好朋友送他去了医院，医生为受伤的小朋友进行包扎，小朋友躺在病床上休息。

　　b)小男孩养了一只鸟，可是鸟会飞，所以老爷爷让他用绳子把鸟绑住脚。

　　2)模仿跟读的四句话(三句短，一句较长)，是四个语种(英语、日语、西班牙语、上海话)四种语言是随机的各种语言都可能出现。

　　2、IPAD机考

　　1)根据飞机头所对应的颜色选择相同或相反方向(绿色代表相同方向，红色代表相反方向)。

　　2)在小朋友用IPAD做题的过程中会播放一段音乐，做题结束后老师会问这段音乐是你在做什么题的时候出现的?

　　3)听一首歌，接下来在选项中(老爷爷、小男孩、小女孩)选择出这首歌是由谁唱的。

　　4)记忆：【幼升小】

　　a)观察图片(动物)，请找出刚才图片中出现过的动物。

　　b)观看视频：有一辆车停在左边，右边有3块大石头和1个梯子，请问这辆车应该用什么方式才能过去。

　　c)观察图片(多种水果)：请选出哪种水果的味道与醋的味道最像。

　　d)记忆关于城市的地标，然后将地标图片与城市名称进行配对。

　　3、动手能力：搭积木

　　4、体感游戏的环节：用肢体做石头剪刀布操

　　老师先教石头、剪刀、布怎么做动作，再给学生指令。当老师说石头，要做石头的动作，而当pad上显示剪刀的手势，学生要做石头的动作。

　　第二轮面试

　　1、语言跟读，句子更长些

　　2、英文回答问题："What is your favorite color?"

　　3、图片顺序

　　4、讲故事或者看图说话

　　5、给出一个立体图形，然后说出从侧面看会是什么形状

　　6、20~50以内的加减法

　　家长面谈：介绍孩子及择校观点。教育理念沟通，与教育参与性考察。

　　平和双语小学

　　2014年

　　面谈形式：分批面试

　　面谈时长：40分钟到1小时

　　面谈内容：

　　1.机考：主要为图形思维题。

　　2.看图说话：比如给出打乱顺序的四幅图让小朋友自己编故事(考察语言表达、逻辑思维和想象力)

　　3.图形观察

　　4.英语(实验班)：问答和跟读

　　例子1：what’s yourfavourite fruit?/What’s your name?/Whichkindergarten are you in?

　　例子2:句子跟读

　　例子3：反义词(big—small)

　　例子4：口语考察(英语实验班)

　　5.移动火柴拼图形

　　例子：移动三根火柴拼三个正方形。

　　6.看书阅读

　　7.游戏

　　例子1：红灯停绿灯行

　　例子2：老狼老狼几点啦：小朋友分别扮成狼和小羊

　　例子3：一二三，我们都是木头人

　　8.数方块

　　9.背诵儿歌/诗歌

　　10.踢毽子/拍皮球

　　2015年

　　英语：

　　复述，老师读2次中英文句子，请小朋友复述。

　　数学：

　　等量代换，一个十字等于四个熊，一个熊等于两个兔子，请问一个十字等于几个兔子?

　　游戏：

　　在iPad上拼图

　　十字+菱形=?类似图形重叠类的图形规律图。

　　2016年

　　面试特点

　　考试形式：8:00开始第一场，1小时一批，每场允许一位家长陪同进场，面试过程中家长在外等待。每个出来的孩子的号码牌上都贴了笑脸贴纸，有黄色和红色，数量不同。每人还拿到一张高年级的平和在读学员制作的祝福卡片，整个体验过程很开心。

　　面试内容

　　1、机考题：智商测试，主要是思维题，拼图、补图，逻辑题、规律问题，例：3，6，9，(?)

　　2、感觉统合：踢毽子，看孩子的身体协调能力。

　　3、常识类问答：木头可以用来做什么或者棉布用来做什么;两艘船，根据两艘船浸入水中的多少，判断船的轻重。

　　4、语文部分：看图讲故事、排序故事。给出乱序的四幅图(小朋友想要做小车;在用剪刀剪东西;用胶水黏贴;完成制作)，让小朋友自己编故事。

　　上海市徐汇区爱菊小学

　　2014年

　　回答问题

　　例子1：如果你在幼儿园跟小朋友吵架了，你会选择原谅她还是再也不跟她玩了?四季有什么区别以及喜欢哪个季节?为什么?

　　马航相关问题.

　　例子2：明天是什么节日?应该对妈妈说什么呢?(第二天是母亲节)

　　例子3：放学回家做什么?

　　读书

　　每个小朋友一本书，默读其中的一个故事，2-3页左右，有不认识的可以问老师，之后复述故事大意.

　　分左右

　　屏幕上有几个小动物(猴子、马、老虎)，分别回答谁在谁的左边、右边或两边，或者小朋友之间互相出题回答.

　　看图说话

　　例子1：看屏幕上的图片(公园场景)，老师先开一个故事头，让每一个小朋友继续编故事，看谁看到的内容最多，讲得最全面.

　　例子2：看一个由三角形，圆形和正方形组成的图案(比如：外面是一个圆，中间有个等腰三角形，等腰三角形的里面是一个正方形，正方形内部被划分成三个三角形)，让小朋友用三种方式描述这张图.

　　例子3：给出一张图，图上有五个小朋友分别在看书，剪纸，浇花，擦桌子，喂鸡，让小朋友描述一下.

　　模仿老师的动作或大屏幕视频动作.

　　类似于伸展手臂，下蹲等活动的韵律操.

　　手交叉拍脚跳跃，还要越来越快.

　　跳舞.(会的小朋友自己跳)

　　动手能力

　　例子1：捏彩泥.每人一大块彩泥，按照老师的要求，捏成图形.最后再把彩泥捏到一起，放回箱子.

　　捏成正方形，并用铅笔点成骰子(每个面分别1-6个点);

　　捏成长条，并先后把长条做成数字(如1，7，8)其它还有圆形，三角形等.

　　捏成金字塔等.2

　　例子2.系绳子：按照老师的要求把绳子打结和拆开.

　　例子3：纪律和专注性方面的考察.比如，老师让小朋友坐好，考察坐姿.

　　面试家长.

　　分批进行.约10对家长与2位老师一起面.

　　面试内容：

　　1、自己孩子的优势和不足是什么?

　　2、对孩子未来5年的期望是什么?

　　没有规定顺序，哪对想好了就可以发言，时间控制在4分钟左右

　　2015年

　　听指令写编号

　　看图示推积木

　　5只小兔吃萝卜，按顺序怎么吃?按双数怎么吃?

　　自我介绍(姓名 年龄 学校 父母姓名 工作)

　　编故事：拼图里找三样东西，说几句话。有海底世界 蓝天白云 平原草地 等场景

　　玩游戏：跳到白线妈妈那里。

　　2016年

　　面试特点

　　形式：十个孩子一组，整个面试过程有几个老师同时陪十个孩子，观察他们的表现。

　　时间：1个半小时左右

　　面试内容

　　1合作能力：做游戏、合作撕叶子、用报纸做棒子组合成别的东西

　　2、语言表达：(无英语)看图说话，根据小蜗牛、东方明珠、出租车编故事

　　1)每个小朋友一本书，默读其中的一个故事，2-3页左右，有不认识的可以问老师，之后复述故事大意。

　　2)看屏幕上的图片(公园场景)，老师先开一个故事头，让每一个小朋友继续编故事，看谁看到的内容最多，讲得最全面。

　　3)看一个由三角形，圆形和正方形组成的图案(比如：外面是一个圆，中间有个等腰三角形，等腰三角形的里面是一个正方形，正方形内部被划分成三个三角形)，让小朋友用三种方式描述这张图。

　　4)给出一张图，图上有五个小朋友分别在看书，剪纸，浇花，擦桌子，喂鸡，让小朋友描述一下。

　　3、动手能力：连线配对、用报纸做蛋筒、制作建筑模型、串珠子、系绳子、捏彩泥

　　1)捏彩泥。每人一大块彩泥，按照老师的要求，捏成图形。最后再把彩泥捏到一起，放回箱子。

　　a)捏成正方形，并用铅笔点成骰子(每个面分别1-6个点);

　　b)捏成长条，并先后把长条做成数字(如1，7，8)其它还有圆形，三角形等。

　　c)捏成金字塔等。

　　2)系绳子：按照老师的要求把绳子打结和拆开。

　　4、思维能力：

　　1)自然测量(量的多少)。

　　2)分左右屏幕上有几个小动物(猴子、马、老虎)，分别回答谁在谁的左边、右边或两边，或者小朋友之间互相出题回答。

　　5、协调能力：跳操

　　1)模仿老师的动作或大屏幕视频动作。类似于伸展手臂，下蹲等活动的韵律操。手交叉拍脚跳跃，还要越来越快。

　　2)跳舞。(会的小朋友自己跳)

　　6、行为习惯：纪律和专注性方面的考察。

　　1)老师让小朋友坐好，考察坐姿。每人一本书翻到第8页看完，看翻书的姿势。

　　7、回答问题：

　　1)如果你在幼儿园跟小朋友吵架了，你会选择原谅她还是再也不跟她玩了?四季有什么区别以及喜欢哪个季节?为什么?

　　2)马航相关问题。

　　3)明天是什么节日?应该对妈妈说什么呢?(第二天是母亲节)

　　面试家长

　　分批进行。约10对家长与2位老师一起面。没有规定顺序，哪对想好了就可以发言，时间控制在4分钟左右。

　　面试内容

　　1、自己孩子的优势和不足是什么?

　　2、对孩子未来5年的期望是什么?

　　上海市徐汇区逸夫小学

　　2014年

　　1.集体课堂(15一组小朋友，16个老师，一个老师给大家上课，其他一对一提问)

　　搭积木

　　屏幕上出现一个三层的积木的图形：第1-3层分别1、3、5个，图形消失，请用积木搭出来.

　　图形排列.

　　屏幕上出现一竖排图形：4个正方形、3个六角形、1个三角形，然后图形消失.

　　问如果重新再来排列应该最先选()把数字放入空格：1、1个三角形;2、2个正方形;3、2个六角形;4、1个六角形

　　听故事回答问题

　　长颈鹿和小鳄鱼是好朋友.小鳄鱼邀请长颈鹿去他家做客，可小鳄鱼的家太矮了，长颈鹿的头老是撞在房顶上，最后长颈鹿想出了个主意，把脖子伸到烟囱里去，这样 他就能站直了，他还说：这下我可以呼吸新鲜的空气了.小鳄鱼说：那房间里就没有空气了.长颈鹿邀请小鳄鱼去他家做客，小鳄鱼说：你家的椅子这么矮，桌子这 么高，我怎么吃得到东西啊.后来小鳄鱼想了个办法，搬了个梯子爬上去，终于能吃到东西了.

　　问题：这个故事里你看到了什么，他们遇到了什么困难?它们各自遭遇了什么?

　　读故事并复述

　　若不识字，则由老师提问

　　读词语并找出不同

　　比如“柜子、电视和闪电”

　　按照规律说出接下来的数字

　　比如13，31，24，42…

　　简答交流

　　比如问“爸爸妈妈平时喜欢做什么?”“你平时周末都干什么啊?”“爸妈平时怎么教育你的啊?”

　　做加减数学题，帮鸭子找星星

　　星星卡片上有数字.(小组合作) 

　　2.手工书签(做母亲节卡片)

　　要求在书签上画画、穿绳子打蝴蝶结、写名字，最后，奖励小五星一个(据说都有)

　　2015年

　　和往年一样，通过游园活动考查小朋友的综合能力。活动环节包括：

　　数字找规律

　　1)唐老鸭有9个数字密码，其中2个不记得，请小朋友根据排列规律。

　　2)根据单双数分类

　　拼图

　　老师提供4个纸做的拼图，上面画着正方形、L行的几何图，请小朋友用2种方法拼成正方形。

　　语言表达

　　1)跟老师聊天2)按老师要求排列图片，比如猴子放在上面，熊放在中间，然后讲一个小故事。

　　3)猜谜语。

　　思维题

　　1)车上5只鸭，6只鹅，飞走6只鹅，还剩几只鸭。2)关于大小、方位的推理。

　　3)看图片靠记忆。

　　集体游戏

　　在小组活动中完成作品(做书签)，观察小朋友的行为规范、交往能力、合作精神。

　　做母亲节贺卡

　　按照老师要求并能清晰地表达出制作步骤，然后展开想象，用创设的情景讲一讲故事。

　　2016年

　　面试特点

　　流程：提前半个多小时就可以入场了。孩子登记好，带着二维码挂牌由逸夫的大哥哥大姐姐领入场，家长就直接穿过教学楼在后面的花园走廊等着，有位置坐。

　　时间：1小时，用pad。(题目很难，可以事先选难度：难或是中等)

　　面试内容

　　1、图形找不同

　　2、科学游戏

　　3、指示行动：球类运动

　　4、现场学习：现场学习手势动作

　　5、欢乐大世界(6个项目选一个，包括科学、工程、艺术、篮球、舞蹈等)

　　1)科学达人：用土豆发电

　　2)工程达人：玩搭起来的东西，不是乐高。(乐高是老师搭好再给小朋友看动力装置)

　　6、动手能力和空间想象：陶艺、彩泥制作

　　7、团队合作和立体图形：合作搭积木、用筷子和面条搭桥

　　8、应对和反应能力

　　两位老师面试两位学生。一位孩子面试时，另一位孩子戴上耳机防干扰，用实际发生的校园同学间的矛盾，通过情景再现的方式，考察学生的应对和反应能力。

　　上海市闵行区七宝外国语小学

　　2014年

　　面谈内容：

　　看动画片，然后跟读里面的单词和句子.

　　例子：《冰雪奇缘》公主加冕段，然后广播里面放一段录音，孩子将听到的单词和句子，告诉老师.比如“Ihaveachancetochangetheworld."

　　体能：跳操(模仿大屏幕视频)

　　判断题：用拍手跳脚的形式表示正确或错误.对就拍拍手，否则就跺跺脚.

　　例子1：彩虹，树叶、露珠和水是一家人.

　　例子2：蚕宝宝后来会变成蝴蝶(或蝴蝶会吃蚕宝宝么、蚕宝宝吃蝗虫吗?)

　　例子3：彩虹、树林、太阳、小草都需要水.

　　例子4：在大屏幕放一张东方明珠的图片，问是上海的吗?

　　例子5：一个小女孩在哪个季节种豆子?

　　考点：观察孩子的思想集中力和理解能力，有没有跟着老师节奏走.

　　闯关题目

　　第一关：屏幕上给出一道20以内的加法(或减法)题目，孩子在桌上摆出答案.(或举例，比如你6岁，边上有个小朋友也是6岁，6+6=?)

　　第二关：屏幕上给出一道20以内的加法(或减法)题目，孩子在桌上摆出答案.(或等量代换，例如4+荷叶=9，荷叶+荷花=18.问荷叶和荷花各等于多少?)

　　第三关：记忆力考察.

　　1.找第一次出现，第二次没出现的蔬菜.比如第一次蕃茄/菠菜/白萝卜，第二次茄子/菠菜/白萝卜

　　2.给出四个水果.香蕉/葡萄/西瓜/梨.再次遮住，问西瓜在哪个位置?

　　第四关：给出图——一个大三角形里有多个小三角形，问一共有多少三角形?(或正方形)

　　阅读短文

　　例子：圆形.

　　2015年

　　数学：

　　20以内加减法，然后选择正确的数字积木

　　运动：

　　跟着大屏幕跳《小苹果》

　　语文：

　　1)听故事回答问题;2)四张图排序并看图说话;3)猜谜。

　　英语：

　　1)用英语回答问题，如名字、喜欢什么颜色、多大了等。2)看视频用英语复述其中的句子。

　　2016年

　　面试特点：45分钟，每批大约50个小朋友 ，4个教室

　　面试内容1

　　1、指示行动：跳操

　　2、语言模仿：复述英语对话，看原版电影模仿语音

　　3、数学运算：20以内加减运算，用卡片摆出答案，数字代换

　　4、图形找规律：方格图找规律

　　5、认字猜谜：读谜语，在选项中选择答案【幼升小】

　　6、复述故事：听故事后将小动物怎么过冬用图片进行排序，并回答问题

　　7、指示运动：听指令行动面试内容

　　8、英语能力

　　1)跟读句子(跟读英语有长句子，小朋友认为比较难)

　　2)三个人一组英语复述

　　3)看动画片《冰雪奇缘》

　　9、瞬间记忆：快速数数小猪小羊有多少只。

　　上海外国语附属小学

　　2014年

　　面试内容：

　　行为习惯，即模仿小学生坐姿

　　常识题，看图回答问题.

　　例子1：给出四张风景名胜图片，问哪个是上海的?例子2：给出四张人物(白雪公主、葫芦娃、诸葛亮、司马光)图片，问：哪个人物从水中救出了小女孩?例子3：地铁、摩托车、汽车、卡车哪个快?例子4：看图后问：樱花、桃花、荷花、梅花哪种是属于春天的花?

　　听故事，一对一回答问题.

　　其中听故事和回答问题在不同的教室完成.例子1：《大象为小动物造房子》.问：“你觉得大象的心愿是什么?”

　　思维题

　　例子1：田字格，左上角有个香蕉，右下角有个猴子，问小猴子要吃到香蕉该怎么走?例子2：看图形问旋转后的位置(选择题).

　　数学

　　例子1：看图点数苹果，图中有青苹果、红苹果和桔子.

　　记忆题

　　例子1：在一个教室里看老师演示的小猴子走路路线，在另一教室用笔划出其中一种.例子2：九宫格里有各种物品，看一会儿.翻过去，再给一个空的九宫格，问鸭子(蜗牛)在哪一格.

　　语言类

　　例子1：说(模仿说)上海话.例子2：找出搭配错误的量词.比如“一只(条)鱼”.

　　面谈内容

　　珠心算.老师讲解算盘，然后让学生在算盘上拨出数字，比如：2，8，12，18;

　　听故事回答问题.

　　20以内加减法抢答;比如：()+8=10，()-8=5.

　　乐高，扭扭棒(搭积木/数积木).

　　找数字规律.

　　拼图

　　认钟

　　2015年

　　语言记忆

　　听一段故事，然后去另一个房间玩游戏，玩好后再回来回答故事里的问题。

　　认识时钟

　　数学

　　数的分配及数物体的计算

　　常识【幼升小】

　　1)给小朋友看4幅图，问哪个植物代表哪个季节。

　　2)哪种鸟被人们称为大树的医生?

　　3)瓜果蔬菜的果实是什么?

　　2016年

　　面试特点

　　时间：7:30

　　时长：30分钟-1小时

　　面试内容

　　1、协调能力：跳舞

　　2、语言表达：

　　1)英语：听字母说单词，说句子

　　2)认字

　　3)常识题问答：场景辨识

　　3、逻辑思维：

　　1)等量代换

　　2)自然测量

　　3)找不同

　　4)分类

　　5)应用题

　　6)找规律：数字、颜色找规律

　　7)数学运算：填数字

　　浦东新区福山正达外国语小学

　　2014年

　　1、自我介绍

　　历年面谈都是一对一，老师会问孩子自我介绍，所以中文和英文都简单准备下吧，比如姓名、年龄、生日、家庭地址、电话、家里几口人、就读于哪个幼儿园、幼儿园学了什么，有哪些爱好。英文的话，可以描述自己叫什么名字、今年几岁、来自什么幼儿园就行了。没学过英语可能会吃亏点。

　　2、看图说话，念故事。

　　比方说，从天气、时间开始说，然后把每个图上的人物或动作都说进去，变成一个故事说出来，类似这样。孩子口齿要清楚，条理慢点也可以。历年面谈中，也有可能让孩子念念故事，看看孩子的识字量。

　　3、思维题

　　类似数量换算，比大小，比重量，分类，简单的规律，猜题还是不要费心了。有些题看似简单，实际可能脑子要转个弯，想好了再回答。

　　4、简单的日常单词

　　老师会出些简单的单词卡片让孩子念，类似会几种蔬菜、水果、家里人、职业、交通工具、人体器官、数字、颜色等。

　　5、图形题

　　历年考过数方块、摆火柴棒等。

　　2015年

　　游戏：

　　跟着视频学跳操

　　听故事回答问题

　　模仿秀

　　英语:

　　跟读单词

　　看绘本编故事

　　数学:

　　按自己的编号搬来数字一样的凳子，或根据老师说出的数字，如10，找朋友，使你和其身上的编号相加正好等于这个数。

　　2016年

　　考试信息：2016年秋季招收总数436人，其中沈家弄校区228人，6个班;南校区208人，6个班，其中普通班4个，每班各38人，中西课程融合班2个，每班各28人。

　　形式：仅限一位家长陪同孩子入校，7:50第一场考试开始。

　　面试内容

　　1、音乐与感受：听两遍音乐，请小朋友用语言、动作或表情等表达感受

　　2、数学思维：排队问题，时间计算，日期计算，30以内加减法

　　3、英文能力：英语绘本《城里的老鼠和乡下的老鼠》识读，不会读的现场学习跟读

　　4、看图说话：

　　1)《父与子》

　　2)老师出示3张卡片，渔夫打鱼——鱼打上来了——渔夫把鱼放在菜板上，最后需要孩子创编故事结尾。

　　5、看学校宣传片

　　6、英语：绘本跟读，不会读的现场学习

　　孩子面试应注意：

　　1、善表达，不添乱：表达能力优秀但不爱表现，乱表达。

　　2、较灵活，兴趣多：灵活思考问题，思维不局限，兴趣爱好广泛且有一项较精通。

　　3、不吵闹，端正坐：守纪律，不吵闹，东倒西歪坐不可以。

　　4、拍皮球，跳绳一定会：很多学校体能测试项目会考此两项。

　　懂礼貌，守纪律，成绩优这样的孩子会讨小学老师喜欢，嘴甜且听话的孩子老师都喜欢。

　　家长面试应注意：

　　不要表现出溺爱孩子，衣着要得体，家长面试中常见问题：

　　1、你理想的学校是什么样的?本题旨在问家长对该校的印象如何，如有A，B，C，D四个选项，规避教师流动性大等负面选项。

　　2、是否一家三口参与面试，父母的职业：考察家长的素质，家长是孩子最好的老师，根据父母素质判断孩子未来的可塑性，同时根据是否一家三口参与面试判断孩子是否是单亲家庭，北京某牛小曾经以疑似单亲家庭为由拒绝了某学生，所以，面试当日，无论多忙，一家三口齐上阵。

　　3、您对素质教育的看法(您希望孩子在学校接受什么样的教育)，请记住学校接受您孩子同时，也希望您孩子拥有优秀的成绩，所以不要快乐就好，开心就成，顺其自然等等，要让学校知道，我们家长也同样重视孩子的成绩。

　　4、如果您孩子不写作业，教师给您打电话，您如何处理?(学校与家庭间有冲突，您护孩子，还是为学校利益着想?)

　　面试过程中，遇到任何问题，回答时候都请站在学校角度考虑优先，尽量为学校减轻负担，不给老师添麻烦，先从孩子自身原因找起，进去了再说!

　　特别供稿：赢在起点能力早教研究院【幼升小】

　　(本文为赢在起点能力早教研究院专家整理，转载请注明出处)

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