天才宝贝抽屉理论：与众不同的美国幼儿教育

　　当我们整个社会都在强调培养孩子想象力的时候，我们有没有清楚的去思考，什么是真正想象力?

　　在教育孩子的路上，我们很难站在孩子的角度做出一个我们认为最正确的决定,因为根本也 没有最正确的决定。如今的社会，能够给孩子所提供的教育机会太多太多了，这也使得我们 更迷茫。怎么去挑选到适合自己孩子的教育方式呢?当你面对这个问题时，你会发现，其实 我们也找不到答案。而今社会素质教育和应试教育之间的摇摆，也正是每位家长在教育路上不可避免的无奈。

　　在 Stanford 进行的一项针对来自世界各地的 Executivelevel 管理人员的共性研究表明，能够 走向通俗社会所认可的“成功”，主要来自两个方面：

　　(1)人生的阅历、视野和经历;

　　(2) 融会贯通，举一反三、拼汇组合的能力。

　　这里有个小小的问题，这世间有没有我们普罗大众所定义的想象力?

　　当我们整个社会都在强 调培养孩子想象力的时候，我们有没有清楚的去思考，什么是真正想象力?

　　也许你会说，想 象力就是有创造力啊，就是能凭空想出一样东西来。但真的是这样吗?人真的可以凭空想出 一样东西吗?其实，我们是没有办法想象出一样我们从来没有看过、听过、摸过、闻过、尝 过的东西的(不信给各位阅读这篇文章的爸爸妈妈 1 分钟时间，大家想想看，能不能凭空想 出一样东西来?)

　　所以说所谓的想象力，是我们大脑中所有过往经历和记忆的重新排列组合而已。比如我们最熟悉的 iPhone，是一个传统电话，一个 MP3机，一个触屏游戏机(Palm 公司早于苹果公司就推出的产品)的重新组合。

　　那么到底什么才是文章标题的抽屉理论呢?

　　我们比喻孩子一生下来的大脑就是有 10000 个 空抽屉的容器。而我们的一生忙忙碌碌，就是在装满这些抽屉。接下来，当人生中遇到任何 的问题、困难和挑战，我们都是在从抽屉中抽取内容来解决;如何抽取，抽取到的是什么， 如何组合，决定了我们解决问题的能力。

　　而天才宝贝课程正是在做这两件事情：第一件事情，就是通过丰富的 12 门课程内容，帮助 孩子填充他们的 10000 个抽屉，带给他感知不同的事物，给他制造体验的机会。第二件事情，就是通过独特的课堂活动和引导，激发孩子动脑经思考，举一反三，融汇贯通的能力。

　　每个孩子都是独特的自己，即使学习同样的 12 门课程，他们放入自己的 10000 个抽屉的内容也是不同的，他们从抽屉中提取知识的方式方法也是不同的。天才宝贝关注的不是哪一个孩子更聪明，而是一个孩子在哪些方面更强一些，拒绝一味的灌输，因材施教才是天才宝贝一直坚持的理念。天才宝贝核心的价值观是尊重每个孩子的差异，这个世界正是因为每个个体的不同而精彩的(爸爸妈妈们想一想，如果 每个人的思想都一样，是不是这个世界很无聊呢，细思极恐)。

　　天才宝贝通过12门中文学科489种不同的游戏和实验拓展孩子的视野，积累孩子的经验，活跃孩子的思维，激发孩子的创造力。通过系统的团队合作游戏，给孩子足够丰富的社交体验，从而培养孩子的团队合作、解决问题，沟通能力以及情绪管理等各方面综合能力。

　　天才宝贝，爱的第一课，让孩子成为独特的自己!Find yourself,Be yourself!

   原文：http://www.benzhan.net/a/jiaoyu/20170410/3024.html