2025重庆巴南育才实验中学教育年会丨适性扬才，多元创新人才培养

　　教育潮涌，智慧激荡。2025年11月15日，重庆巴南育才实验中学2025“适性扬才，多元创新人才培养”教育年会成功举办。本次年会特邀教育专家、高校学者、一线教师参与论坛分享和点评。

　　重庆市教育科学研究院院长蔡其勇，中共重庆市巴南区委教育工委书记、区教委主任潘亿兵莅临指导。年会特邀教育专家、高校学者、一线教师莅临并参与各论坛分享和点评。重庆巴南育才实验中学、重庆巴南巴蜀实验小学学生和家长代表等出席活动。

　　二、主论坛：权威引领与战略前瞻——擘画育人新图景

　　重庆巴南育才实验中学校理事长邹毅致欢迎辞，回顾了立达仁教育集团K12体系的建校和发展历程。他强调重庆巴南育才实验中学传承行知思想、学习北京十一学校经验、深度合作重庆八中，构建分层分类课程体系，升维创办立达仁国际书院，打通多元升学路径。本次年会以个性化教育为核心，搭建平台，展现教师智慧与育人成果。面向未来，学校将继续培养植根本土，具有创新精神的多样化人才，携手各界共创扎根中国文化的教育新篇章。

　　中共重庆市巴南区委教育工委书记、区教委主任潘亿兵在主论坛开幕式上致辞。他指出，当前教育正经历深刻变革，破局关键在于深化“贯通培养”与“个性化教育”的探索与实践。他肯定了重庆巴南育才实验中学在“适性扬才”方面的实践，如走班制、导师制和小班化教学，并强调要着力构建学段无缝衔接、课程有机整合的育人体系，积极利用信息技术赋能个性化学习，为学生的终身发展奠定坚实基础。

　　重庆市教育科学研究院院长蔡其勇作《多元创新人才培养探索，助力教育强国建设》主旨报告。他介绍了重庆市通过系统化推进拔尖创新人才培养体系建设，形成了以“雏鹰计划”为载体的特色路径，构建了科学培养模式。他高度评价重庆巴南育才实验中学与高校共建，深度贯通融合的创新实践，多元评价体系和依托创新工坊等平台，形成的“内外联动”创新教育新生态。

　　重庆八中党委书记、重庆八中教育集团总校长周迎春分享学校战略规划的顶层设计与实践路径。他讲述了重庆八中教育集团的发展历程和改革举措，强调以教育家精神为引领，提出“因势而谋、因时应变、因序成体”的顶层设计逻辑，聚焦新时代教育大势——包括五育融合的“全人，发展”、数字化转型、拔尖创新人才培养及校家社协同育人等方向。周迎春校长提出，需重视团队对齐，以 “立德树人” 为核心驱动，优化课程体系，契合时代变革需求。

　　北京师范大学附属实验中学副校长、国际部主管校长郝智勇探讨基于创新人才的办学育人探索。郝校长分享了北京师范大学附属实验中学国际部的育人理念与实践方案，他提出转向依据兴趣特长的“创新人才观”，以激发学生的“兴趣、擅长、意义感”为着力点，培养兼具深厚文化底蕴、坚实学科素养与创新批判性思维，并富有中国情怀与全球视野的拔尖创新人才。

　　上海交通大学学生创新实践部主任楚朋志博士聚焦“大中衔接，科创赋能”议题展开分享。楚博士展示了上海交通大学学生创新中心的具体案例。从算法开发到实车研发的创新项目，通过“课赛创”一体化培养方案，促进学生创新实践能力培养;建设产业驱动、跨界交叉的创新实践平台;借助企业级实践平台、真实的项目驱动以及7x24小时开放的创新工场，将创新实践与学生自主探究深度融合。这些前沿探索为基础教育拔尖创新人才培养提供许多启发。

　　二、八大论坛：多元探索与协同创新——对话激活实践动能

　　八大分论坛同步启幕，以“多元对话—实践生成—成果发布”为主线，让专家智慧与一线实践深度碰撞;以实践生成为核，将研讨共识转化为可落地的工具与模型，让创新经验跨越校园，赋能更广的教育生态。各论坛共商共创，洋溢着思想交锋的热度。

　　论坛一：东方智慧，培养具有民族自信兼容并蓄的领创型人才

　　立达仁国际书院主办的“东方智慧与领创型人才培养”论坛中，与会专家探讨如何培养具有民族自信又兼容并蓄的领创型人才。国际教育沙龙环节，重庆市教育学会副会长谭劲、重庆国际教育研究会荣誉会长乐勇、重庆市国际文化交流中心顾问梅疏影、北京大学哲学博士张宇杰等嘉宾分享国际教育本土化的课程建构经验。

　　论坛二：贯通培养的研发与实施路径

　　论坛由巴南育才实验中学党总支书记、执行校长、课程研究院院长方明以“贯通培养是时代的召唤”主题致辞定调。我校教师代表分享的小初衔接的校本化课程包、数学学科能力梯度培养模型、体育终身运动意识培养框架等成果，为贯通培养提供具体抓手。重庆八中宏帆中学副校长胡元彬结合行业前沿趋势，指出贯通培养的实践痛点与优化方向，为后续落地提供专业指导。

　　论坛三：科创拔尖，领创未来

　　论坛汇聚全国各地，专家围绕AI赋能青少年发明、科创教育实践等议题展开深度对话，沉浸式参观、实战报告、圆桌点评三维联动，呈现完整育人链条。学生代表苏诗涵现场分享“坐姿神器”从生活痛点到全国获奖的发明历程;机器人教室、3D打印模型等校本成果展示创新教育扎实根基;专家团更针对科创作品优化及拔尖培养方案提出智慧建议。

　　论坛四：育人实践中的行动研究与成果转化

　　论坛以陶行知教育思想为引领，四川省中小学名校长漆英、重庆八中树人中学校长杨振海等嘉宾出席。我校小初高六位优秀班主任，通过七大育人体系展开深度实践探讨。王姚老师打造个性化教育体系，赋能学生差异发展;王荣兰老师的管理育人体系注重引导学生自我教育;何德伟老师创新“活动育人”，让实践成为素养孵化场;马宏玲老师着力“课程育人”，助力小初衔接过渡;左伟龙老师优化“特长生培养”，徐廷潇老师深化“资优生培养体系”，为多元创新人才提供定制化成长路径。

　　论坛五：行知教育思想在自然学堂中的继承和发展

　　刘莉老师分享行知思想在自然教育中的实践探索，向彪老师展示田园烹饪课程设计，周衔老师呈现“一粒米的旅程”项目式学习案例。董叶春老师带领开展“油菜怎么啦”探究课程，单丹丹家长分享家庭认耕的共育价值。卢祖平老师组织的农场采摘活动让教育理念在劳动实践中生动展现。中国陶行知研究会常务理事张和松专业点评深化实践思考，重庆市陶行知研究会秘书长唐智松解析行知思想的当代意义。

　　论坛六：生涯规划与心理健康研究

　　学生发展与指导中心主任张应兰老师分享学生发展指导的校本实践，刘李惠子老师详解心理辅导技术的应用场景，王舟红老师探讨班级管理与生涯教育的融合策略，于浩老师通过活动案例展示实践育人成效。

　　沙坪坝区教师进修学院中学心理健康教育教研院徐立老师分析心理健康教育前沿趋势;重庆师范大学学生生涯发展中心董薇老师给出大中小学段生涯教育一体化建设方案。

　　论坛七：艺术升学与美育探究

　　唐甄副校长的艺术教育发展报告奠定研讨基调，杨宸老师探讨课程与社团的协同机制，冯唐菡老师分享非遗文化融入课堂的创新实践。田知于老师解析艺术高考的精准教学策略，刘晓玲老师探讨导师制在艺术教育中的应用，来自四川美术学院的王涛教授从高等教育视角提出基础美育建议。

　　重庆大学艺术学院教授熊显林、重庆大学美视学院教授黄晟、四川美术学院康益、西南大学艺术学院副教授黄迎春、巴南区进修学院美术教研员杨泓、音乐教研员秦杰等专家联合点评，为学校美育工作提供专业指导。现场展示的扎染、陶艺等学生作品，展现学校美育工作的丰硕成果。

　　论坛八：家校共建与适性赋能共同成长

　　陈丽君老师欢迎辞，展现我校家长学院的建设成果;彭沛琪老师探讨家校同盟的构建路径，罗梦老师分享个性化开学仪式的设计理念。

　　李琦翼老师解析家校共育体系，曹杨老师探讨联通机制建设，杨阳老师展示艺体生成长支持模型，管鑫老师分享家长资源平台运营经验，朱忠渝老师深入解析协同育人机制。

　　巴南区珠江城小学左思羽主任和沙坪坝区上桥南开小学邓小凤主任的点评为家校工作提供优化建议。

　　三、成果发布：从理念到行动的价值转化——创新实践凝聚共识

　　本次年会突破传统研讨模式，构建了多元主体共治共享的对话生态。一个主论坛与八大分论坛的73场专题报告，全面展示了我校“适性扬才”的育人探索成果。高校专家与一线教师协同探讨政策落地路径，家长代表与学生代表同台分享实践智慧，彰显了“多元共育、协同赋能”的现代教育治理理念。

　　在思维碰撞之余，嘉宾们参观巴南育才实验中学教育年会创新实践展示，沉浸式感受校园创新生态。创新工坊、学科课例、艺术实践等众多以学生为主角的项目、可触可感的成果、多学科交叉的真实场景，生动诠释了“适性扬才”理念的实践形态，让嘉宾们看到教育创新在具象化场景中自然流淌。

　　这里有思想的启迪，也有成果的转化。八大分论坛重要成果相继推出。70余场专题报告系统呈现了巴南育才在个性化教育、学段衔接、课程创新等方面的扎实探索。学生发明成果展示、非遗实践工作坊、自然学堂沉浸体验等环节，让教育理念在真实场景中生动绽放，实现“从研讨到实践”的无缝衔接。

　　年会圆满落幕，教育创新的探索永不止步。巴南育才实验中学将以本次年会为新的起点，持续深化小班化、导师制等个性化育人模式，强化与高校、科研机构的战略合作，推动贯通培养、科创教育等领域的实践创新。

　　此次年会进一步深化了与重庆八中战略合作，双方在课程共建、师资共育、资源共享等领域合作将更上一个台阶!我们坚信，每一次思想的碰撞都将化为行动的力量，每一份智慧的汇聚终将成就每一个生命的精彩绽放。