联系方式：15001380073 大学英语四六级、英语专四专八、全国英语等级考试……英语考试很多，可证书拿了，口语、语法、听力能力到底达到什么水平，心里还是没谱。6月1日开始，学英语者有了统一的能力测评标准。昨天，教育部、国家语委正式发布《中国英语能力等级量表》，这是面向我国英语学习者的，英语能力测评标准。量表将于6月1日正式实施，我国还将基于量表研发英语能力等级考试。
基于16万师生数据
教育部考试，负责人坦言，我国外语考试中目前仍存在一些突出问题：例如考试之间缺乏统一标准，考试不成体系;现有考试对考查语言综合运用能力重视不够，各学段的考试之间缺乏有效衔接;我国外语考试的国际认可度不高等。
2014年国务院下发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，提出要加强外语能力测评体系建设，第一次从国家层面对外语考试综合改革提出明确要求。
英语是我国学习群体，的外语，外语测评标准的研制首先从英语开始。为研制“中国英语能力等级量表”，过去三年，教育部考试，组建了研究团队，包括来自国内外高校和研究机构的200余人，在全国近千所学校以及上百家用人单位中开展了需求调研，覆盖了多学段，涉及多个行业;并在28个省的1500多所大中小学开展实证研究，收集了16万多名师生数据;还邀请高中课标研制组以及外语教学指导委员会的专家参与工作，确保了量表研制与教学改革的一致性。
纳入语言应用能力
以往的英语学习、测试常被称为“哑巴英语”，听、读、写不错，但说等应用能力欠缺。此次公布的量表中，特意将语用能力纳入其中。
量表根据中国英语学习者和使用者的英语语言能力从低到高分为一至九个等级，归为基础、提高、熟练三个阶段。一至三级为初级学习者和使用者，四至六级为中级学习者和使用者，七至九级为，学习者和使用者。
量表构建了多层级的指标体系，能力总表包括语言能力总表，听力理解能力、阅读理解能力、口头表达能力、书面表达能力、组构能力、语用能力、口译能力和笔译能力等。
语言能力总表分九个等级，一级为能理解日常生活中十分熟悉的简单语言材料，识别相关活动或身边事物的基本信息，理解基本词语的含义能用基本的、简短的话语与他人交流，互致问候，相互介绍或描述、陈述身边事物的基本信息，以及表明态度等。
九级水平为能准确、透彻地理解和把握各种语言材料;能自如地运用各种表达方式就各种话题进行深入沟通和交流，表达精确、自然、纯正，并体现一定的语言风格。
语言应用能力也分为九个级别，能理解表达问候、感谢、请求等简单的交际意图，为一级;九级则需要能把握不同交际意图，灵活运用恰当的语言和丰富的社会文化知识与他人交流，得体应对不同交际情境。
量表还构建了笔译和口译能力量表，为翻译教学和测试的开展提供支撑，促进学习者翻译能力的培养，填补国内外语言能力量表尚未包含翻译能力的空白。
并非对学生强制要求
量表的出台，并非加重学生英语学习负担。
教育部考试，相关负责人表示，量表不是教学大纲，也不是考试大纲，而是在统一的标尺上对我国英语学习者运用英语语言能力的一系列描述。量表的九个等级并不是对学生的强制性要求。
量表可为英语测试提供能力参考，教师、学校和考试工作者在设计、研发和改进考试时可以参考量表。量表可提升考试质量，推动国内外考试的对接与互认，促进多元评价的发展，可为各类考试的内容设计、试题命制、评卷及成绩报告提供科学的能力测评标准，使考试各环节有章可循;可为国内外考试提供衔接定位的统一标尺，提升考试的可比性，推动国内外考试的对接与互认。
目前，教育部考试，正着手在中国英语能力等级量表的基础上研发英语能力等级考试，目前主要考虑配合高素质人才培养战略，面向社会需求较旺盛的高等教育阶段开发考试。
