联系方式：15001380073 东风带来了春的信息,更为湖州帕丁顿双语学校带来了2018年的第一个喜讯。在3月10日CCTV希望之星英语风采大赛-—湖州主城区的初赛中,湖州帕丁顿有四位同学从众多参赛的选手中脱颖而出,成功晋级湖州主城区决赛!
这四位同学分别是201班的傅昱人、陈亮宇、柴珏妍以及301班的沈喆熠。
CCTV希望之星英语风采大赛是由，电视台社教节目，主办的大型电视英语比赛。在本次湖州主城区的海选赛中,湖州帕丁顿的小选手与全市两千位小伙伴共同角逐初赛名额。海选赛共分网上听力测评及线下英语笔试两个环节,令人感到骄傲的是湖州帕丁顿二至三年级所有参赛的同学以及五位一年级的同学都晋级了初赛。
CCTV希望之星英语风采大赛
进入初赛环节,同学们的挑战由书面考核转向英语的实际应用能力和临场发挥能力。参赛选手们以一分钟的英语自我介绍的作为开场,然后在舞台上进行Rap、拉丁舞、跆拳道等才艺展示。最终,湖州帕丁顿的四位小将用优秀的英语口语和各具特色的才艺征服了现场的评委们,成功晋级湖州主城区决赛。
那么,四位同学是如何成功晋级的呢?
他们平时又是如何学习英语的呢?
接下来,小编把话筒给到四位同学和他们的辅导老师湖州帕丁顿双语学校英语老师张怡波,让我们一起来听一听他们的赛后感言吧!
英语风采大赛现场
良好的比赛心态
陈亮宇在谈到自己的“制胜法宝”时说道:“我觉得我的优势在于正常发挥,不会紧张。在平时的活动中,我们有很多英语展示和比赛的机会,所以我只要保持平常心就好了。”那么,是什么帮助他保持着如此良好的心态呢?
在湖州帕丁顿开放式的英语课堂里,孩子们有很多机会去展示自己的英语。尤其在学校组织的英语演讲、英语书写、绘本配音等多种形式的比赛中,孩子们不光可以锻炼英语口语,还可以感受竞技的乐趣。学校还会给孩子们提供了很多上台表演的机会,这便在一定程度上锻炼了孩子们的临场发挥能力和自我展示能力。
张老师也在赛后称赞了孩子们:“我觉得湖州帕丁顿孩子们拥有非常好的比赛心态。比赛的时候他们都很放松,不会因为紧张出现忘词、停顿等情况。我想他们优秀的表现一定离不开湖州帕丁顿多彩的英语课堂。与一般英语课不同的是,我校英语课会给孩子们提供了很多展示自我的平台。因为是小班教学,班级的每个孩子都有机会在英语课堂中展现自己,这就很好地锻炼了他们的自信心。”
湖州帕丁顿学生们平时上课
因为喜爱所以参与
作为英语课堂的小粉丝,柴珏妍因为喜欢英语而参加了此次比赛,她谈到:“我喜欢英语,尤其在来到湖州帕丁顿双语学校之后,学习英语让我更加快乐。这里有很多外教老师,课堂上可以唱英语歌曲,看英语视频。老师布置的回家作业也特别有趣,如果我们完成的好,老师还会给我们文具、甜点这样的奖励。”
张老师谈到:“我们在英语课堂上设置了歌唱、舞蹈、话本等多种活动形式,这使得孩子们的学习兴趣更加浓厚,知识涉猎更加广泛。老师们十分注重教学创新,运用情境教学法辅助教学,通过有趣的互动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。另外,使用适当的奖励也能够让孩子们感受到学习英语的成就感。”
校园氛围铸佳绩
那么,在湖州帕丁顿学习对孩子们此次比赛有怎样的帮助呢?沈喆熠骄傲地告诉小帕:“学校有外教老师,有美国的原版教材,更有纯英语的学习环境!”
湖州帕丁顿双语学校学生的英文课堂
张老师表达了她对全英语课堂的坚持:“我们十分注重营造纯英语的学习环境。无论是外教还是中教,我们都主张用全英文的方式给孩子们上课。如果课堂上出现了孩子们不了解的词汇,我们也坚持用动作或者手势来进行解答,或者用英文来翻译英文。”
湖州帕丁顿以英语为第二母语,为孩子营造了浸入式的英语学习环境。而浸入式英语学习能让孩子沉浸在全英文环境,以学习母语的模式来学习英语。在学习过程中,老师们还会把真实的生活情境和语言学习技术相结合,让英语融入到孩子们的生活中去。
比赛的最终目的
拿破仑说“不想当将军的士兵不是好兵。”那么,孩子们参加比赛的目标是什么呢?傅昱人表达了对自己的期待:“我觉得比赛不是为了第一名,而是为了锻炼和挑战自己。”同时,张老师也对孩子们寄予了厚望:“湖州帕丁顿孩子们的英语水平都很棒,我相信他们一定能走得更远!”
湖州帕丁顿孩子的赛前准备
进入决赛以后,孩子们并没有因此而骄傲,而是通过不断的准备来提升自己,准备迎接下一次的挑战。在他们心中,比赛的最终目标并不仅仅是取得名次,更是在过程中不断磨练和完善自己。4月21日CCTV希望之星英语风采大赛湖州主城区决赛即将在湖州帕丁顿双语学校正式开赛,让我们一起期待孩子们在“主场”上的表现吧!
