网站电话：15001380073 “幼儿园去小学化”是当下幼儿教育中的一大热门话题。面对这一现象许多家长倍感焦虑，觉得什么都不学不是耽误了孩子吗?这是大部分人对“去小学化”的误解，去小学化不是不学，而是怎么学，要适合幼儿园年龄的教育，而不是灌输性教育。
究竟何为“小学化”
小学化是指幼儿园的管理和教学模式及内容，偏重于小学阶段的学习，重视知识的传授，而没有关注到幼儿的心理及生理发展，直接向幼儿传授小学阶段才能接受的具体教科书的内容，强调了是向幼儿灌输知识。
幼儿还不具备学习系统知识的能力，过早教授与其年龄不相匹配的知识，超越了孩子心理的发展水平，长期的学业压力导致的厌学情绪，会让孩子失去幸福感。
游戏才是幼儿基本的教学模式
但是，摒弃知识的强行灌输，并非完全不学。在《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》明确指出：“依据教育理论，幼儿的基本教学模式本应是游戏模式，而不是教学模式”。
小学化的学习方式单调地让孩子写字、算数，剥夺了幼儿的游戏机会，泯灭了幼儿活泼好动的天性，剥夺了他们的快乐。游戏是儿童最基本的学习方式，这是由这个年龄段的幼儿的年龄特点决定的。这也是爱考拉双师课堂，一直倡导让孩子在游戏中习得的原因所在。
给幼儿一个快乐童年
爱考拉双师课堂课程研发专家，依照幼儿的心理及生理发展特点，在课程研发过程中，将纯正口音的北美外教融合进生动有趣的动画场景中，以AI互动的形式让孩子参与进课堂。
全方位注重幼儿阶段八大领域的能力培养:语言能力、数理逻辑能力、初步的音乐欣赏能力、人际交往能力、空间想象能力、身体各部的运动能力、自我评价能力，自然观察能力。
课前课后无作业，而将课前课后的预习，复习，全都做成了孩子感兴趣，喜欢的游戏形式，通过：听一听，说一说，写一写，玩一玩几个阶段的游戏，让孩子在玩中做，做中学，学中乐。
和爱考拉双师课堂一起，让幼儿在游戏中快乐习得，让幼儿拥有一个快乐的童年。
