探访国家级研学基地：在歌华营地，“玩”才是最重要的教育

　　什么样的教育才是真正的好教育?

　　在大数据峰会上，马云表率：“现今社会，如果我们继续以前的教学方法，不让孩子去体验，去玩，不让他们去尝试琴棋书画。我可以保证：三十年后孩子们找不到工作。因为他们无法竞争过机器、智能。”

　　的确，知识可以学，但智慧不能学，只能体验。在未来，人类和机器的竞争关键在于智慧、在于体验。

　　歌华营地：构建“玩”的综合体

　　首先，歌华营地在设计层面，给青少年提供了一个充满阳光和自然，可以发现和创造不同奥秘与故事的场所。它像一个微缩的社会，包罗万象。小建筑也可以承载大的社会功能。这是一个关于自然的建筑，被动式节能和自然材料结合，朴素没有装饰的空间，开放灵活的体验，令建筑本身成为营地的一本教科书。这个建筑也似乎是一个万花筒，营地的师生们，艺术家，观众，一起在其中共同去发现去创造其中的奥秘和故事。

　　其次，在功能区分上，根据国外成熟的青少年营地经验，我们在整个场地布置了以“发现(Discovery)”为主题的各种活动区域。歌华营地将所有使用功能分为需要私密性的固定的空间(客房、办公、VIP室、卫生间等)以及灵活可变的流动空间(DIY空间、活动空间、咖啡厅等)。体验，建筑除三个主要的固定空间外，其余空间均相互连通，在视线上有相互通透，形成一个连续可变的事件空间。建筑置身于自然之中，若隐若现，隔绝于城市的喧嚣之外。空间通透开放，自由流动，阳光和风可以自在地穿过。灵活可变的空间轻松地适应不同的活动需求。

　　，，特别值得一提的是，歌华营地室外活动场地的面积占基地面积的比例达到了100%，这对青少年营地是非常重要的。同时，歌华营地体验，还拥有一个120席位的小剧场，可以承担非常专业和高质量的演出。与一般剧场不同的是，舞台后有两层大型折叠门，可以分别或同时打开，将室外庭院纳入剧场空间。表演和观看都有了无数全新的可能。比如京剧可以从室内演到室外;内层白色的折叠门可以做超大型露天电影的屏幕;演出可以同时从室内室外观看等等。观众在戏剧化的意外中享受不同寻常的观看体验。

　　歌华营地：提升“玩”的价值

　　营地教育专家聂爱军教授表示，孔子无论给弟子教什么东西，很少在课堂里面教，多是在户外，都是讨论、行走的过程当中来给学生们去讲一些他认为很重要的道理，而且是适时适地的。营地教育某种程度上也是这种理念，玩才是最严肃的教育，“玩”的价值也正是营地教育的价值。

　　相比起发达国家，中国孩子成长的过程当中玩得太少，会玩的也太少。在歌华营地，营地教育是有设计地玩，有目的地玩。在歌华营地，玩耍是无处不在的，体现在每一个课程环节的设置中，也体现在导师和孩子的每一次互动中。

　　这里有丰富多彩的亲子互动游戏;有活力四射的嘎嘎球运动;还有各式各样的传统工业品制作，这些即是游戏，同时也是学习，让孩子在轻松快乐的氛围中接受营地潜移默化的教育，开发了孩子们的各项潜能，同时也激发了孩子们对接触新鲜事物的兴趣，让他们对将要在学校中进行的学习充满兴趣。

　　聂爱军教授表示，我们希望让孩子有一个机会在玩中学，做中学，用深度体验的方式去做这件事情。这就是我们营地教育的宗旨，也是歌华营地带给孩子们的，礼物。