从国际学校“过渡”国外寄宿学校，要经历什么?

“如果我去美国读寄宿高中，我就会失去本可以和家人一起度过的4年时光。”一位12年级高中生说，她从2年级起就在上海的一所国际学校——Concordia 上海协和国际外籍人员子女学校就读。

许多家庭正在考虑走国际教育这条路，面临的选择是：是让孩子在国内的国际学校就读，还是将他们送到国外寄宿学校？这个决定通常受多种因素影响：父母和孩子是否准备好让孩子出国？孩子是否足够独立，能在没有家人陪伴的情况下自我成长？他们在社交和情感上是否准备好，去适应一个全新且高度结构化的学习和生活环境？

居住在上海这样的一线城市，面对众多优质的国际学校，我们不禁要问：是否还有必要将孩子送往国外的寄宿学校？这样的选择是否真的值得？在探讨这个问题的答案之前，我们先来了解一下国际学校和国外寄宿学校各自的特点。

情感与社交发展的影响

在择校时，一个核心考量是学校如何支持孩子的情感和社交成长。研究表明，孩子通过与家人的稳定联系，能够培养关键的社交技能、自信心和适应力。然而，在寄宿学校，学生可能会失去这种家庭支持，进而面临情感上的挑战。英国学者心理治疗师Joy Schaverien 指出，寄宿学校的学生常常发展出“应对机制”，这可能表现为情感上的疏远或行为上的变化，影响他们成年后建立亲密关系的能力。

相比之下，在上海，Concordia这样的国际学校为学生提供了一个良好的成长环境，家庭支持成为孩子日常生活的一部分。例如，美国进行过一项“全国青少年到成人健康纵向研究”，结果显示，与父母关系良好的青少年更有适应力，并且更少参与风险行为。在父母所在的城市上学，学生们能从持续的家庭陪伴中受益，这有助于他们在学术和个人成长上取得成功。

大学准备与学术表现

对于一些家长来说，寄宿学校的吸引力在于它们的学术严谨性以及在大学录取中的潜在优势。然而，许多寄宿学校中的高压环境可能会导致学生需要适应特定的模式，有时这会压制他们的个性和个人发展。这种为了符合某种特定标准而产生的压力，可能会限制学生接触不同观点的机会，而这种接触对于培养一个均衡的世界观来说是必不可少的。

国际学校更多会在尊重学生个性优势的同时，提供均衡的教育环境，帮助学生为大学生活做好准备。举个例子，上海协和国际Concordia的高中生，他们在学业上达到了与，寄宿学校毕业生相当的水平，学校提供的个性化的支持培养了学生独特的才能，并鼓励他们终身热爱学习。

上述信息来源：各学校官网和简介

社交发展与同伴影响

正如 Joy Schaverien 所指出的，寄宿学校的学生经常会遇到一个独特的社交结构，这个结构鼓励他们遵循特定的文化或学术规范。虽然这种结构培养了学生的独立性，但它也可能限制学生发展真实自我感知的能力。而在国际学校，学生们受益于一个更加多样化的社交环境，他们可以探索不同的兴趣，并与来自不同背景的同伴建立联系，这有助于促进健康的社交发展。

例如，一位曾考虑转学到国外寄宿学校的Concordia学生最终还是选择了留下，因为她觉得目前的学校提供了一个全面的教育体验。她在回顾自己的选择时说：“我明白为什么有人会选择寄宿学校，认为这样可以帮助孩子培养独立性，或者能提供更好的大学选择。但老实说，我在 Concordia 待了十年，我在这里获得了和寄宿学校相同的体验。”

对她而言， Concordia 提供了一个充满支持的社区环境，同时没有减少家庭的参与度，这让她的家庭能够积极参与塑造她的价值观和信仰，这是她社交和情感健康的重要部分。

做出适合的选择

归根结底，选择国际学校还是寄宿学校应该基于对孩子和家庭整体最有利的因素。父母应该考虑情感健康、社交发展、学术自由和文化联系等方面，以做出一个能够让孩子蓬勃发展的决定。对于许多家庭而言，选择留在国际学校，意味着在保持紧密的家庭和学校社区联系的同时，也能在支持性的环境下平衡学术和个人成长。