投诉电话：15001380073 “一听到亲子作业，我就觉得头大！”
“这亲子作业也太奇葩了，孩子哪会做这些，还不是布置给家长做的吗！”
“哎，大好周末，幼儿园又给家长留作业了！”
一提到亲子作业呀，家长是避之不及，连《奇葩说》里闪闪发光的陈铭老师，在幼儿园作业面前也成了“废柴”家长，干啥啥不会，直呼自己大学白读了。我算看出来，这年头没点本事是不能做家长了。
比如，画不好眉毛不要紧，画得出“典雅青花瓷优雅中国风”的幼儿园作业就行。
记不得带钥匙不要紧，各大领域科学家一定要记牢咯。
家务做得不好不要紧，会做青铜鼎就行。
所以，幼儿园的亲子作业究竟是考孩子还是考家长呢？
有些家长表示：表示幼儿园手工作业太复杂，各种制作贺卡、养乌龟、鸡蛋壳作画……花样百出，已经成了不少家长下班后的负担，即使花了大量时间和精力完成了任务，成果也差强人意，真的是又难又无意义；
还有些家长表示：幼儿园作业只看“颜值”，功利评比让孩子和家长很受伤。经常齐家上阵好不容易完成了的亲子作业，孩子带回学校，在评比过程中往往得不到好评价，反而像木工、机器人制作等难度较大的手工作业，通常都是由大人代劳，或者直接去网上购买，这类“精美”的作品却比真正的“儿童作品”更受青睐。
那么，亲子作业究竟有必要存在吗？当然有，毕竟它具备以下几个重要的作用：
1、丰富孩子的知识经验
亲子作业是幼儿园课程的延伸，比如进行春天主题活动时，老师会布置关于寻找春天的小任务；节日时，老师会布置与节日习俗相关的小任务。孩子在做小任务时，就会切身体验到相关知识，巩固在园学习的内容，增加学习经验。
2、锻炼孩子的能力
3-6岁是孩子发育的黄金时期，亲子作业不仅可以培养孩子的责任意识，还可以让家长积极参与孩子的教育，锻炼孩子的动手能力、表达能力、探索能力、学习能力等，这样，才能真正让孩子不输在起跑线上。
3、增进亲子感情
亲子作业要求家长和孩子共同完成，这不仅为家长提供了陪伴孩子的机会，还提高了陪伴质量。在做亲子作业的过程中，家长和孩子有了更多的沟通，有了相同的目标和努力方向，一起挑战困难和体验成功，这对增进亲子感情有很大的帮助。
4、帮助家长了解孩子
在陪孩子做亲子作业的过程中，家长会了解到孩子在幼儿园学到了什么，看到孩子的变化和成长，也能发现孩子的不足和缺点。这样，家长就可以更有针对性的引导孩子和配合老师，以促进孩子的发展。
所以说，亲子作业并非“亲自作业”，为了快速高效，的搞定亲子作业，很多家长都是亲自上阵，孩子只负责围观，，，家长成了手工小能手，孩子却失去了锻炼的机会。所以，亲子作业的正确打开方式应该是这样的：
认真的态度
对于孩子而言，作业是任务，也是挑战，家长们要以积极认真的态度面对，言传身教，培养孩子的责任感和任务意识。
专门的时间
陪伴孩子做亲子作业的过程需要的是家长拿出专门的时间放下手机、放下工作，心无旁骛的引导和帮助孩子，与孩子一起做，用心陪伴，而不仅仅是看着孩子。
重视过程而非结果
亲子作业重在锻炼孩子，而不是检验孩子的成果。所以，家长应该重视的是与孩子一起努力解决问题的过程，而不是要一个，的结果。
以孩子为主导
做之前先问问孩子“你打算怎么做”；准备工作、收集材料、手工制作、收纳等这些事，孩子已经在幼儿园学过了，家长可以让孩子自己动手；过程中，以询问“需要我帮忙吗？”代替大包大揽；完成以后跟孩子聊聊，“感觉怎么样，有什么收获？”来启发孩子总结经验，做一个以孩子为主导，遇到困难及时出手的“后援型”家长。
比如，做一个绘画展板就可以让孩子自己来挑选图案，可以选择绘本的插图、或者衣服上的有趣图案，也可以是像kambukka凯布克儿童吸管杯这种童趣水杯上的卡通形象。小美人鱼或者小超人，都是孩子心中流行的卡通偶像，简单的线条就能勾勒出可爱、阳光、充满朝气的人物形象，再加上靓丽的配色，是非常适合孩子的简笔画模板哦~
除此之外，这款来自比利时的kambukka凯布克儿童吸管杯也是实力满格，翻盖饮水操作简单，吸水流畅不费力，贴合嘴型的吸嘴还能防止呛水。同时这还是、装气泡水也不会喷的神奇吸管水杯，开盖就能听到呲~的排气声，自动排压，完全不用担心会喷出来。秋冬季节用来喝热水也很不错哦，水杯拥有防热喷装置，喝热水也非常安全，暖呼呼的热水，是秋冬季节最温暖的的呵护啦，还能用来捂手呢。真是一年四季都能hold的全能型水杯。当然啦，孩子的饮用水温度尽量不要超过60℃，避免对口腔食道等造成烫伤。
孩子专心做手工的同时，用kambukka凯布克儿童吸管杯及时补充水分，给大脑注入更多的创新活性因子，能让思维变得更加活跃，聪明指数噌噌噌地上升。
kambukka凯布克儿童吸管杯的材质安全性也有欧盟201项高度关注物质检测做保障，这是欧洲化学品管理局发布的权威检测，包含了像双酚A、甲醛、重金属之类的201项化学物质检测，家长可以给孩子放心使用。
所以，这么优秀的kambukka凯布克儿童吸管杯，很有必要给孩子get、哦。另外，孩子的作品可能是不，的，但是孩子在制作过程中的探索和进步却是值得鼓励的。所以，即便作品没有达到预期，家长和老师也不要否定孩子的作品，可以通过展示孩子作品等方式，及时给予肯定和鼓励，来激励孩子，不要被所谓的颜值外观和功利价值所蒙蔽。
