投诉电话：15001380073 随着期末考试结束,孩子们的欢乐暑假开始了,但是很多家长和孩子却开心不起来,不论成绩是否理想,为了补缺补漏还是为了好上加好,原本期待的暑期休闲生活,恐怕要让位给辛苦的各种功课补习了。
其实,此时家长焦急的心情和孩子无奈的眼神,都可以理解,但是我国，教育机构金色雨林的教育专家奉劝家长,这个时候不要盲目给孩子补习,更不要搞题海战术,一次考试不理想,最应该首先做的,是和孩子,和老师沟通一下,看看孩子在学习上到底存在哪些问题,以便对症下药,用最短的时间解决问题,尽量在提高成绩的同时,把暑假还给孩子。
金色雨林的教育专家表示,每年期末考试结束后,老师和家长对孩子学习成绩差的反馈主要是这几个方面:老师会说没有考好的孩子,主要是因为上课听讲不认真,不是发呆就是走神,小动作多,课堂上坐不住;而家长看到的孩子在家学习的情况也经常会惊人的一致:孩子在做作业的时候心不在焉,拖拖拉拉,做一会玩一会,遇到难题不是发脾气就是干脆放弃了。
金色雨林的专家表示,归根到底,这些现象都是孩子注意力不集中的表现。
所谓注意力,就是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力,是人的感官:视觉、味觉、触觉、嗅觉、听觉对外界事物的关注能力,它是智力的基本因素之一,是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态。如俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出:“注意是我们心灵的惟一门户,意识中的一切,必然都要经过它才能进来。”
对孩子来说,注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物重要工具,是孩子学习中的基础能力,良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
注意力不集中,不仅仅是表现在听课走神、心不在焉、左耳朵进右耳朵出;也不仅仅考试粗心大意,阅读跳字漏行,经常丢三落四。更重要的是后继对学习的影响。注意力不集中背后的原因,往往是孩子学习能力不足。主要集中表现在听知觉与视知觉能力的不足——视知觉与听知觉是大脑信息采集两个重要渠道。大脑接收足够的信息,才有可能存储信息,也就是记忆;有足够多的信息储备,才能对信息的加工,也就是我们常说的思维。可见,注意力提高是提高学习能力的第一步。
金色雨林的教育专家分析认为,注意力是学习的基础,提高注意力,提升学习能力,才能拥有良好的学习效果。
如果觉得自己的孩子确实存在注意力不集中,记忆不好的问题,又不知道应该如何进行引导和调整,家长不妨去金色雨林给孩子进行一下评测,从而找到孩子学习真正的问题所在。
资料显示,金色雨林学习能力测评,针对3-14岁儿童研发,是在中国科学院心理研究所博导,北京大学、荷兰Leiden大学临床、发展心理学博士,香港中文大学教育心理学博士后,中国心理学会医学心理专业委员会副主任——张雨青教授指导下,由中科院心理研究所与金色雨林合作开发完成,该测评体系通过全国12省、市密切合作,在15053个婴幼儿神经、心理发育宝贵资料的基础上,历时10年完成的。
依据中科院心理研究所与金色雨林长久合作的科研结果,在大数据库和科学计算方法的支持下,生成详尽测评报告,精准定位每一位学生的学习能力状况,成为智能配课系统为孩子定制专属课程的重要依据,同时也帮家长对孩子的学习能力产生最全面的认识。
针对学龄前儿童,该测评系统通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言)能力、社交能力等五大领域全面测查学前儿童能力发展水平;针对6-12岁的学龄儿童,该系统从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、阅读理解能力五大方面判断孩子的真实学习能力水平。
如果经过测评,孩子确实存在视知觉和听知觉方面的问题,那么可以为他选择金色雨林为孩子专门定制的注意力记忆力课——该课程针对孩子的听、视觉广度,听、视觉空间、听、视觉分辨,听、视觉理解,听、视觉记忆,听、视觉统合等12项能力,设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,能够帮助孩子有效提升注意力,增强记忆力。
很多家长在孩子接受过金色雨林注意力记忆力课程之后,纷纷表示,孩子的视听能力有了提高,听课质量得到了明显改善,做作业更加专注,注意力集中时间变长,记忆的知识点也明显增加,最重要的是,在接受过训练之后,孩子的在校课堂效率提高,成绩自然稳步上升,孩子的自信心得到增强,逐渐喜欢上学习,也就慢慢具备了自主学习的能力。
学习,是一个信息处理的过程,而首先就要有信息的输入,注意力集中是确保信息顺利输入的第一步,也是孩子提高学习能力的基础,希望孩子提升学习能力,应该从提升孩子的注意力和记忆力开始,而选择金色雨林,将让这个暑假充满了惊喜。
