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这样的情况并不鲜见，很多小朋友的家长面临这种类似问题的时候，焦虑疑惑，但又不知如何解决，所以往往用各种理由，譬如“贵人语迟”、“性格内向”等来自我安慰纾缓焦虑。
贵人语迟，真的是这样吗?
小编带着这个问题，走访了[金色雨林广渠门，]的儿童心理、教育方面的专家徐老师。
对于这个问题，徐老师建议我们先看一组数字，再作结论。在老师的电脑上，我们查到了关于儿童早期语言发育的数据，资料显示：儿童最早在9个月开始说话，至少95%的孩子在18个月可以说话。说出第一个有意义词汇的平均年龄是12个月。18个月时能说20-50个词汇，之后能将两个词汇组成句子，说出电报式的语言，句子长度为3-4个字。到24个月时能够说出200-300个词汇，之后能够说出3个以上词汇组成的简单句，其中包含主语、谓语、宾语等语法结构，句子长度为5-6个字。在24个月到36个月的这一年中，孩子的语言呈爆发性增长，词汇量不断增加，句子长度增长，语法结构增多，到3岁时能够说出900个左右词汇。
[金色雨林广渠门，]徐老师告诉我们：“所以，‘贵人语迟’的这种说法是没有科学根据。”
那么，小朋友迟迟不开口的原因何在?
[金色雨林广渠门，]徐老师指出：孩子语言发育迟缓，排除器质性疾病，大多是由于感统失调造成的。
为什么这么说?
徐老师进一步解释道：小朋友的口头表达是语言体系的一种，也是语言能力体现。语言体系不仅包括口头语言，有声音语言，而且还包括书面语言，表情语言，手势语言，等无声语言。
语言能力的听说读写，并不是知识的传授，也不是可以完全模仿的经验，而是一种技巧。但更重要的是，它是由身体和大脑协调发展的一种能力，即感觉统合。它需要时间和耐心才能发展成熟，也需要努力和意愿来积累经验。
就语言学习而言，语言体系是由一系列的单元组成，单词和词汇就是这个单元的重要组成部分，而且单词和词汇又需要利用我们的大脑及视觉等感觉统合系统，对其进行有效的整合才能得以正常的发展。
譬如，如果小朋友想学会“苹果”，那就首先要让小朋友认识苹果，然后家长说出这两个音节，促使小朋友接收，再鼓励小朋友自己说出来。这些都需要大脑进行有效的整合，经过不断的刺激，才能形成记忆，从而学会辨识与发音。
家长怎么办?
针对这个问题，[金色雨林广渠门，]徐老师建议家长必须引起重视。
徐老师分析道，语言发展迟缓问题，除了一些病理性原因如大脑的皮质损伤等之外，脑前的网状，发展不佳、协调功能不足，也会使发音、说话、阅读、写字等能力受到影响。
影响语言发展的主要是前庭觉的不协调，使大脑皮质的各个神经，无法和语言系统中的神经，进行互动。要解决这个问题首先要从根本问题抓起，即从神经机能互动开始抓起。这就需要有感觉统合训练来弥补。通过感觉统合训练打开其神经各个关节区的协调互动，从而提高语言的逻辑组织推理能力，进而提高语言的能力发展。
金色雨林广渠门，提供的感统训练，可以通过如独木桥、大胶球、平衡踏板、大陀螺、踏板车、跳绳等，通过旋转、水平、垂直的运动，对孩子的前庭系统产生足够的刺激，提高孩子对平衡感、空间感的掌握，及左右四肢、上下躯干的协调性，改善韧带的张力，从而改善孩子的前庭觉不协调的问题，提高语言能力的发展。
对于小朋友来说，说话，是他们认知世界，接触世界，探求知识，结交小伙伴的最强大的工具。一旦缺失，这个世界对他们而言，将永远是一个陌生的存在，所以，家长朋友们，千万不要掉以轻心。
【金色雨林广渠门，(原双井，)】
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