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孩子拥有无限的潜能。但有人说，儿童教育就犹如捏陶土一样，在孩子年纪小的时候，我们可以按照各种方式去捏塑他;等到年纪大了、这个陶土就越来越硬，这时也就越来越没有办法塑造他了。在孩子表达力的训练方面，确实是如此。
我曾听过这样一个说法：东方华人的孩子，如果学习遇到什么地方不懂，他会觉得“一定是我不好才不懂，因为老师一样的教法，其他同学都学会了，怎么只有我还不会”，所以遇到不懂之处，中国的孩子常常不敢举手。
一来他怕举手问问题会被骂“怎么这个都不会啊，老师都教给你了，你还不会……”;二来担心其他同学会用异样的眼光看他、笑他;三来则怕问了问题之后，老师可能不回答他，这样会没有面子。
然而，西方的孩子就不一样了，如果什么地方不会，他会觉得“是老师没有把我教好，我不会是老师不好，因为把我教会是老师的责任啊”。一样遇到不懂之处，他们会举手并且大声发问：“老师这道题我不会”。
这是一个很重要的问题，建议中国所有的孩子，要试着改变心态：当你不会的时候，不一定是你不会，是爸爸、妈妈和老师还没有把你教会;你要相信，把你教会就是他们的责任。改变心态以后，你才会勇于表达。
另外，以前中国人常讲一句俗话“小孩子只有耳朵没有嘴巴”，大人总是希望小孩子大部分是多听，听大人的教训、听大人的教导，尽量不要表达意见。这也是不对的观念。
表达力是非常重要的一项能力，在孩子的表达力训练上，要从小就开始做起。比如一个幼儿园老师，便可以在上课时经常鼓励小朋友：“某某小朋友，请你发表一下你的看法，或说一下你的感受。”老师们也可以在讲完一个故事时，邀请小朋友们表达，请有不同看法的人举手，请有不一样意见的人表达一下。这样你会发现，小朋友原来是很能够表达他的想法的。
鼓励孩子表达的同时，特别要注意，当他表达的时候，大人一定要有开放的心态。有很多父母老师都喜欢讲道理，可是这样对孩子其实不一定有帮助;或有时还会打压他，跟孩子说：“你讲得不对、这样会让人家看笑话”“你的观念错误了”等等。事实上，孩子是很敏感的，可能你一指责之后，他下次就不说了。
整个表达力的训练，表达“感受”尤其重要;因为，我们中国人，会压抑感受了。有报道指出，中国是全世界乙型肝炎发生频率，高的国家，原因也正是：我们通常压遥我们的情感!
在看外国影集时，我们都曾很羡慕影片中的外国孩子，在睡觉之前都会跟爸爸妈妈说“我爱你们”，外国的父母也会在出门时跟孩子说“我爱你”，甚，会KISS GOOD BYE。我觉得这是一个很好的观念和做法。
作业帮温馨提示：
让孩子愿意去表达他的想法，让孩子放心说出他的感觉，这是很重要的。而且我们要令孩子明白：表达是安全的，表达是重要的，表达就是一种生命的展现，就像任何一朵玫瑰花都渴望开得，灿烂、，美丽一样。
