重于情感和陪伴成长——天童教育贴近心灵的教育

　　伟大的苏联，教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基在关于孩子的“品德教育”中明确指出:“和谐全面发展的核心是高尚的道德”。他特别强调要使学生具有丰富的精神生活和精神需要,认为“精神空虚是人的最可怕的灾难”。要求教师和家长尊重儿童的人格,全面关心儿童。他说:“如果有人问我,生活中什么是最主要的呢?我可以毫不犹豫地回答说‘爱孩子’。”他提出了“要让每个学生都抬起头来走路”的主张,并努力创设良好的教育环境,“让学校的墙壁也说话”。苏霍姆林斯基的品德教育理念,可以说是从情感和陪伴孩子的成长入手,以一种贴近孩子心灵的教育方式来引导孩子成长。

　　而苏霍姆林斯基之所以受到世人尊重,正是因为他提出的教育理念在实践中是真切可行的。天童教育便非常认可苏霍姆林斯基关于“德育”的看法,同时也用贴近孩子心灵的教育,从情感和陪伴成长为切入点,来培养学生的高尚品德。

　　天童教育是一家教育机构,成立于2004年,坚持素质教育,促进孩子身心健康成长,以边演边学、边唱边学、边玩边学的形式和用爱心做教育的初心,提升孩子的自信、表达、沟通等等综合能力,其课堂及教学要侧重于寓教于乐、兴趣培养、提升自信、培养能力及习惯、陪伴成长等方面。要办好素质教育,给孩子的“德育”便很重要,天童谨遵苏霍姆林斯基的“教诲”,在教导孩子成长的过程中,重视情感培养和陪伴成长,坚持走进每个孩子的内心,以一种贴近孩子心灵的教育,来为每个孩子点亮人生的道路。

　　在天童教育的荣誉陈列室里,可以看到很多锦旗,而每面锦旗背后,基本都是一段温馨感人的师生故事。比如在包头天童,有位郭老师曾经在冬天接送班里孩子上下学,因为孩子父母不方便接送,后面郭老师便收到了孩子和家长的感恩锦旗,而孩子受到郭老师的帮助,也成为了非常有爱心的孩子;在成都天童,一位叫陈丹的老师则坚持“不仅仅教孩子学习,还教孩子怎么做人”,在一段时间地细心陪伴孩子成长后,使班里的孩子都养成了有礼貌、尊老爱幼的优良品质。班里的家长因此一起赠送了陈老师锦旗,表示感激……天童贴近心灵的教育,实有效果,各地区各直营分校里一面面怀着感恩之情的锦旗,便是，的体现。

　　当下社会普遍存在忽视孩子身心健康成长的教育问题,不去了解孩子,贴近孩子心灵,无疑是不好的现象。在这种现象下,天童教育没有丢掉中国传统教育的“德育”,以一种贴近孩子心灵教育的方式,想要给每个天童孩子，的成长,通过陪伴成长,来改变孩子的一生,值得赞赏。