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学生在申请海外名校时,绝大多数的学校都要求申请人提交申请文书,尤其是美国，大学的本科录取,及部分研究生的录取。申请文书写作好坏对录取结果的影响非常大。近期,启德高端留学项目分享了通过优质文书被美国名校录取的成功案例。
纽约大学:故事性与思考性
除了标化考试里比较套路化的写作外,F同学几乎很少有机会大量练习英文写作。在这种情况之下,她的实际写作水平离美国，大学的要求还有很长一段距离,同时很难在行文结构上让自己的文章具备足够的信服力。为了帮助她达到期望的水平,在F同学开始创作一篇文书初稿之前,启德高端留学的导师与她一起进行头脑风暴,在头脑风暴的基础上对每一篇文书都制定了非常清晰的写作大纲。紧接着,导师明确初稿中最令人印象深刻的部分,并在此基础上进行第二轮创作。每一篇文书达到定稿要求前,都至少要经过8轮修改。
在提高了写作能力之后,启德高端留学团队将焦点转向了文章内容本身,希望她能挖掘出更真实的自己。她最初是从一个关于旅行中有意义的互动轶事开始,并不是足够具备吸引力。因此启德高端留学导师和F同学一起讨论了整个故事,找到了其中对她来说意义最为深刻的“转折点”,也就是让她真正成长的某个时刻。在此基础上将最主要的课外活动与对传播学专业的兴趣进行了结合,并在文中探讨了更深层面的主题意义。最终F同学凭借着这篇既具故事性,又有深度思考的文书,敲响了纽约大学的大门,被纽约大学传播学专业在ED批次录取。
宾夕法尼亚大学:创出个人特色
W同学平时一直都有大量的阅读和写作习惯,在写作的文风技巧其实非常成熟。让他真正感觉到焦虑的,是他始终无法为自己的个人陈述找到一个满意的主题。太多的想法在他的脑子里充斥着,但是又没有哪一个能让他能充分运用,将他的专业素养、性格品质和他对未来的憧憬结合在一起。写完初稿后,启德高端留学团队和W同学一起很认真地讨论了他的文章,发现文章的立意并不高远,也缺乏个人特色。在和W同学进行了无数次头脑风暴之后,启德高端留学导师建议他从自己的爱好——讲故事(story telling)出发,引入他的个人经历和感想,，将他的爱好与他未来的职业规划做一个交集,以此来表达他的个性和志向。在此基础上,他又增加了更多有趣的小细节,使整篇文章可读性更高。
W同学的文书一共修改了15稿,每一次修改后,他都会习惯性得将文章发给不同的人看,希望得到他们的评价。然而正如“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”,W同学会收到各种不同的看法,他因此深感受挫。启德高端留学老师告诉他要忠于自己。只要他在文章中表达出了自己的想法,那他的文章就是，的。最终,W同学守卫了自己的意愿,让宾夕法尼亚大学看到了一个最真实的他。
佐治亚理工学院:生动表达展现潜力
X同学是校园内的“活动达人”,但是她最初整理的课外活动列表只是简单的活动信息罗列,而且每一项内容都写得非常模糊,招生官无法从她提供的信息中清楚地了解参与的课外活动及真正参与到何种程度。
展示自己也是一门学问,在有限的篇幅里用有限的文字展示一个拥有无限潜力的自己更是难上加难。启德高端留学导师充分挖掘了X同学的每一项课外活动,把所花时间最长最有分量的课外活动放在最前面。
最初在个人陈述里,X同学讲述了自己开展学生会工作时遇到成员不配合的故事以显示自己的工作能力,然而整个故事略显平淡,启德高端留学导师认为比故事问题更大的是表达。和很多理工科学生类似,X同学在英语写作时总是一板一眼,缺乏可读性。导师于是鼓励X同学利用一周的时间去读一本生动的小说,看看别人是怎么把生活中的琐事生动得描述出来,并要求她在读完小说后,提交一份读后感。通过阅读When breath becomes air(当呼吸化为空气)这本书并提交读后感的方式,X同学在表达方式上有了很大进步。
，X同学找到了她的个人陈述主题,即在曾经参加过的一个花样滑冰夏令营中,她认识很多，少年选手后失去自信又找回自信的故事,并用生动的对话和心理活动展现了一个永恒的人生道理:不要总是和别人比较,更应该好好经营自己的人生!凭此她成功冲刺了美国三大理工学院之一的佐治亚理工学院。
