联系方式：15001380073 近年来，随着我国对早期基础教育改革的不断深化，各类教育如雨后春笋般蓬勃发展，其中致力于打造大脑教育品牌天使脑受到广大家长的青睐，天使脑教育为我国儿童脑教育领域树立了优质品牌。
核心品牌天使脑深层全脑记忆力5.0系列
教育学家指出：要想成人才记忆力是关键，而超强的记忆力是有方法的。天使脑是，家也是，一家体验式大脑潜能记忆培训学校，核心产品天使脑第五代，+E深层情景式潜能记忆法由中科院心理研究所和天使脑共同研发，经过科学的大脑训练全面激活孩子深层次潜能记忆，并为有志成为未来的行业，的孩子启迪天赋。天使脑教育基于过往研发对脑记忆的迭代方法，如脑的结构、左右脑、全脑、浅层、深层的记忆潜能开发，并率先打破传统教育模式，，研发出天使脑深层潜能记忆力5.0系列学习方法。经过数十万例儿童记忆案例表明，天使脑系统化解决人的记忆问题，系统化开发潜能记忆方法，通过大脑的训练回归到天才的本性。天使脑5.0记忆方法经过学习和训练，就会形成固定的深层记忆模式，有超长记忆的能力对孩子未来的成长成才有深度影响。天使脑倡导“记忆力好才是真的好”，从小培养孩子的大脑记忆能力是向成功人士迈进的第一步，从古，今我们不难发现所有的成功人士的共性都是记忆力好。
记者从国家相关部门网站查询，天使脑是北京天使之爱文化发展有限公司2013年打造的脑教育品牌。天使脑教育自2013年创办以来励志助力数十万个家庭儿童大脑天赋启迪，培养天才儿童。
未来3-5年，天使脑励志成为行业的标杆。天使脑教育规范教学、科学教学、以人为本，培养优秀的教研团队、服务团队，天使脑教育注重对脑力方面的培养，并让十万个孩子成为天才儿童。“天使脑聚合了一支在行业内颇具名气的有爱、专业、负责任的脑科学专家团队。天使脑教育拿起科学的武器，培养天才少年，用智慧去创造一个有爱的世界。”天使脑教育专家介绍到，“天使脑特别注重对少年儿童素质教育课程改革创新，在2016年已逐步完善课程体系，并通过学能激发课程和学科应用课程不断激发孩子大脑的深层记忆潜能，培养了不计其数的儿童记忆天才。我们天使脑激发孩子们用无限可能性去创造自己的精彩人生，快乐生活，健康成长。”天使脑教育因此获得了数十万个家庭的欢迎。”
创新教学实践活动成行业新宠
天使脑利用线上+线下的o2o连带模式，线上讲课，线下辅导，顾客可根据不同需求购买学习卡，使天使脑5.0版本，+E系列课程更加落地。并开发天使脑5.0系列周边产品，如脑科学体验类设备、硬件智能穿戴、脑力训练玩具、智能学习用具，天使脑教具等，受到数以千计合作商的青睐和学生家长的欢迎。
从权威早教机构获悉，天使脑积极拓展高水准、高平台对外交流实践活动，与中科院心理研究所、北京中科科教发展基金会、CCTV少儿频道、世界脑力(记忆)锦标赛达成战略合作伙伴，并保持深层次来往。
2016年天使脑成功举办了第25届世界脑力(记忆)锦标赛北京城市赛，天使脑的学员王冠杰在第25届世界脑力(记忆)锦标赛中国总决赛中获得了人名头像儿童组的，，培养出了多位记忆大师种子选手。
天使脑教育的教育工作受到了央视少儿频道领导的重视，于2016年共同合作特别策划拍摄了大型脑力真人秀《你可以更聪明》节目，已于2017年2月20日在，电视台少儿频道正式播出。
天使脑教育为深入贯彻落实《海淀区“十三五”时期教育改革和发展规划》文件精神，积极开展了海淀教委发起的“阳光少年”主题项目，校外教育机构“三个一”活动项目，将脑科学知识转换成生动有趣的体验课堂，得到了教委、校方、学生们的认可。天使脑教育并被授予中国教育发展战略学会专项课题《全脑教育级评价研究》试验基地
联合中科院创新脑科学
天使脑与中科院直属单位——北京中科科教发展基金会立项“脑力中国——蓝海星进校园公益行动”，共同为中国脑科学在学校的普及工作而努力。2016年-2017年期间，该项目已在北京市的中关村第二小学百旺，华清，中关村校区、石景山区实验中学分校、石景山第二实验小学、石景山第九中学、首师大二附中、陈经纶中学等多所学校开展，得到校方的认可与支持，同时也得到区教委领导的重视。2016年天使脑教育超级脑力社团进入中关村第二小学清大校区、中关村第二小学中关村校区、石景山第二实验小学、中关村第二小学百旺校区、石景山区实验中学分校等学校。同年，在10月8号给学校成功举办了脑力运动会，得到了校领导以及石景山区教委的认可和支持。天使脑教育激发了学生对脑力运动的兴趣，帮助学校打造脑力特色校园。
天使脑与中科院心理所合作《大脑与记忆》课程研发
2017年北京天使脑教育与中科院心理研究所正式签署共同研发《大脑与记忆》课程协议，把脑科学普及工作落到实处并建立行业标准，为天使脑课程的科学性奠定了基础。
据了解，天使脑教育还开展研学旅行活动和特色冬夏令营，天使脑根据不同地域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深对自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，这将改善中小学生的自理能力、增强创新精神、提高社会实践能力。
