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大家都在说教育信息化，各地的学校也都在紧锣密鼓的建设各自的在线教育平台，但是对于平台的使用问题，学生、家长和老师却各有各的想法。
学生：线上课程肯定会很无趣吧，真是浪费时间。
老师：线上课程要制作、教学模式要变更，，后要是没效果，又要变成无用功。
家长：在线学习靠谱吗?不会导致孩子的学习成绩下降吧?
既然大家都担心，正好今天又有一间中学的在线教育平台投入了使用，他们使用的平台是云服务公司启创，自主研发的启创教育云平台，让我们来看看启创教育云平台给他们带来了哪些变化吧。
启创教育云平台正式投入使用的第，：
王老师第一次尝试使用启创教育云平台向学生们布置作业，通过平台上的试卷编辑和分发功能，只用了10分钟便完成了当天作业的布置与分发。
完成了作业的布置之后，王老师准备使用启创教育云平台尝试一种全新的教学模式——翻转课堂(学生在家通过老师发布的课程资源完成知识的学习，课堂则变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等)。
随后王老师打开了平台的资源，，发现这里汇聚了本校和外校的海量优质课程资源，使用资源检索与推送功能，王老师只花了20分钟便找到了相应的资源。并使用平台上的资源编辑功能将分散的课程资源整理成一份完整的预习资料，同时使用平台上的微课制作功能制作了一期微课视频，将其分发给了学生们。
在完成了课程的制作后，王老师发现之前布置的作业已经被同学们完成并提交了，同时平台还自动对客观题进行了批改，又给王老师节约了一大笔时间。王老师根据作业的完成状况，找出易错点，从而针对性的修改了第二天的教案。
完成了这一系列的工作，王老师算了算时间，从布置作业到完成备课，只花费了不到90分钟，便完成了以往，少300分钟的工作量，工作效率直接翻了三倍!
另一边，小张同学在平台上完成了作业后，开始学习王老师推送来预习资料和微课。
“虽然课程视频也不长，但是真的好不想看啊…”小张叹息道。但是随后又回想起了王老师的警告声：“咱们的教育云平台具备了学习活动数据记录功能，看没看视频、态度认不认真我可是一清二楚!”
想到这里小张不得不苦着脸打开了视频，但是很快他便沉浸到了王老师精心制作的视频之中，期间弹出的王老师预设的贴士问题也被小张，的解答了出来，总长度不过15分钟的短视频很快就被看完，看完之后小张觉得还有不懂得地方，又利用平台的检索功能查找起了相关的课程资源，解答了自己内心的疑惑，还在平台上与同学和老师交流起了学习经验，这一幕也同时发生在小张其他同学的身上……
第二天上课，同学们在前，晚上的学习中积累了满肚子疑问，王老师也根据昨天平台向他反馈的学生学习进度、作业成绩、课程学习情况等数据作了针对性的准备。课堂上一改往日教师单方面灌输的教学方式，老师和学生们相互交流、共同探讨，讲到尽兴处，王老师打开投影仪，登录启创教育云平台，现场检索平台内的资料与试题用于教学，无论是课堂气氛还是教学效率较之往日都有极大地提升。
王老师在课前还专门准备了录像设备，将课堂的教学内容录制下来，下课后，王老师将录制好的课程视频进行了二次加工，并将其上传，平台。这样一来在课堂上没有完全听懂的同学，还可以在课下反复学习。
从这天开始，老师们摆脱了繁琐复杂的备课，学生们摆脱了枯燥无味的传统教学方式，各个班级的学习成绩也开始了飞速的增长。
此外，不光是老师与学生，家长们也发希众多不同之处：孩子不再需要自己辅导，可以独立完成作业了。有不会的问题也不需要向家长提问了，只需要通过平台与老师和同学交流便完成了答疑解惑。更关键的是孩子的学习兴趣更加高涨，学习成绩也大幅度提升了，先前的担忧早已不翼而飞。
现在大家再谈到在线教育平台，表现便与之前完全不同了。
学生：有问题可以及时得到解答，想要自学可以在平台上搜索相关课程，课堂也不再是枯燥的单方面听讲了。
老师：课下耗费的时间缩短了，但是教学质量反而提升了，班级的成绩也越来越好了。
家长：不但自己从辅导作业的困境中解脱出来，孩子的学习成绩也大幅度提升了。
怎么样，想不想给自己的学校也装上这款启创教育云平台呢?如果你心动了，现在就私信或在下方评论区联系启创君，启创君会第一时间派出专业的团队，让你第一时间享受到启创教育云平台带来的好处!
