最近去美国出差,趁着当地幼儿园开放日顺便参观了一下,看到老师正带着一个班大概十几个小朋友围坐在地毯上,玩故事接龙的游戏。
这些孩子只有四五岁,表达能力却非常惊人,有两个小女孩和一个男孩为一组,讲了一只变色龙乘着气球到了月亮上的故事。而且他们已经在用frustrated(沮丧),camelflage(通过变色进行伪装)这些对小朋友而言比较复杂的进阶词汇了。无论是思维逻辑还是语言表达能力都让我觉得非常惊讶。
一直觉得,从小就会讲故事的孩子,将来肯定聪明,学习肯定也不会差。为什么这么说呢?因为讲故事能够让孩子把脑子里所想的东西,有条有理的表达出来。那么孩子的思维活跃度、表达能力和理解能力肯定都比别的孩子强。所以,从美国回来后,我就决定开始培养我家四岁的宝贝讲故事了。
培养孩子讲故事可不是容易的,毕竟讲故事涉及到观察力、想象力、条理性、词汇量等等很多方方面面的事。综合考量了下,我给宝贝制定了一个三步走的计划。
第一步,每天晚上都抽出时间来和宝贝聊聊天,问她白天在幼儿园都发生了什么事。真实生活场景其实特别容易触发孩子讲故事的欲望。宝贝一听到问幼儿园的事,往往能很兴奋地说一大堆,还能记住一些我们平时根本不会留意到的细节。
第二步,鼓励宝贝玩过家家的游戏。过家家在早教理念中又叫假装玩耍,可以鼓励孩子用想象和语言来构建故事。比如,给我家宝贝一个毛绒玩具,她能很快确定人物关系和故事场景,然后一点一点地在玩耍中将自己心里的故事情节演绎出来。
第三步,锻炼宝贝看图说话。发现美国家庭和幼儿园经常会把看图说话作为一种教育游戏来和孩子玩,给孩子一些有人物或者景物的图案,让他们自由发挥想象,让一个单一的图案变成一个完整的故事。所以在美国,大多数儿童用品都印有孩子们喜欢的动漫形象或卡通图案。
比如最近我给宝贝买的一个美国Contigo儿童保温杯,以小马伙伴为主题。食品级健康材质,一键饮水,单手就能操作,实用又方便。保温效果也挺好,秋冬季节宝贝一天的热水需求基本可以满足了。水杯设计也很时尚,杯身就印着两只很可爱的独角马。
宝贝对这款美国Contigo儿童保温杯爱不释手,每次喝水都盯着杯子上的图案看半天。昨天晚上我就趁机问她,让她猜猜杯子上的两只独角马在干嘛?宝贝给两只独角马都编了一个名字,然后就断断续续地说了一个在森林王国寻找宝石去解救同伴的故事。虽然不是很流畅,但基本上是一个完整有趣的故事了。
听说今天她还把这个故事讲给幼儿园的小朋友听了。相信再多积累一些词汇量、学习一些逻辑关系,宝贝讲故事的能力会更好,将来上学也就不用担心了。