11/23到华外同文外国语学校享受运动的快乐！广州国际学校

　　11/23，到华外同文外国语学校享受运动的快乐!广州国际学校

　　“体育，是，的教育。”它不仅可以教会学生书本上没有的知识;同时，也能历练他们面对困难，战胜困难的信心;更能培养他们坚忍不拔的意志，遵守规则的意识、与人合作、宽以待人的精神。

　　在华外，体育渗透在课堂内外和日常生活中。“身心健康是学生全面发展的基础”已成为华外师生的共识，在开齐开足体育课程的基础上，学校也组建了各类体育校队与学生社团，并与林丹、谢杏芳、焦刘洋、林书豪等一众世界，与专业人士合作，力争为孩子们提供，的教育资源。

　　华外同文外国语学校特色外教课程：

　　CEP双语学部：小学部开设了外教语音，视听说、绘本阅读、外教美术、外教足球、外教体育、外教科学、外教思维等，还有丰富多彩的选修课，如外教漫画、戏剧、剑桥考级外教班、英语歌曲班等。中学部外教课程有：英语泛读、英语视听说、英语思维、设计、EMI科学、EMI体育、第二外语、剑桥英语选修。

　　I-EP(IB课程)学部：小学现在使用外教进行授课的课程有：英文、美术、音乐、戏剧、体育、UOI (中外教协作)、ICT。中学现在使用外教进行授课的课程有：英文、设计、体育、音乐、戏剧、探究项目、综合技能(中外教协作)。

　　丰富且个性化的体育选修项目

　　华外整合社会资源，提供丰富多样的体育项目，包括帆船、网球、轮滑冰球、击剑、高尔夫、橄榄球、棒球、马术等个性化的选修课程，力争让每一位孩子掌握一两项运动技能，为未来健康的生活方式打下良好基础。

　　同时，华外成立了多个体育类校队与学生社团，如广州市青少年帆船队(华外帆船队)、轮滑冰球校队、游泳校队、篮球校队、足球校队、健美操/啦啦操校队等，为学生提供了展示体育特长的平台。

　　专业的教练团队

　　除学校专业的体育教师外，华外与专业人士合作，羽毛球校队和羽毛球选修课由世界，林丹、谢杏芳打造的“超级丹”教练团队执教;篮球选修课则由华人球星林书豪与前国家队球员李群的“豪群炼盟”教练团队执教;游泳选修课和游泳校队由奥运，焦刘洋打造的专业团队执教;让孩子从起步阶段就接受专业的指导和训练。

　　世界，林丹与华外羽毛球校队学员

　　体育教育融入日常生活与教学中

　　体育教育在华外同文外国语学校渗透于日常生活、课堂和各类活动中。学校除了开足开齐体育课外，还设置了每日晨练、体育大课间和下午的体育锻炼时段，确保学生每天在校园里得到足量足负荷的体育锻炼。

　　华外学生运动身影

　　此外学校每学年开展体育运动节，根据季节和学段特征，将活动分为春季团体趣味运动节、秋季田径运动竞技赛以及一年级亲子家庭运动日;学生足球联赛、篮球联赛、跳绳比赛等体育活动贯穿在整个学期中。在校外，学校还会开展“坚毅徒步”、“为爱奔跑青少年马拉松”等体育活动。让学生在竞赛中体验运动的乐趣和挑战。

　　秋季田径运动会

　　篮球比赛

　　“为爱奔跑”青少年马拉松比赛

　　阳朔坚毅探究

　　我们相信，体育是，的教育。在体育运动的过程，获得健康的身体、健全的人格、达观的心理、坚强的意志。华外的体育教育并非是要将所有人培养为体育健将，而是希望孩子们培养一项或多项伴随一生的运动爱好，从而在成长的道路上更加坚强和自信。

　　来自华外同文外国语学校的体育邀约

　　亲爱的同学与家长朋友们：

　　你们好!

　　广州的十一月，阳光温柔，微风不燥，正是开展户外运动的好时节，华外同文外国语学校即将开展一系列体育运动活动!

　　11月23日，我们将面向校内外学生及家长开展一场以体育运动为主题的体验活动。在此诚挚邀请您，一同参与这场体育盛会，让我们不辜负好时光，运动起来拥抱季节的馈赠!

　　日期：11月23日 星期六上午9:00-12:00(8:30签到)

　　地址：

　　华外同文外国语学校

　　(广州市黄埔区科学城科学大道2号)

　　参与对象

　　在校师生及学生家长和对活动感兴趣的社会人士

　　让我们在秋天，与华外一起，跃动青春，共赴这场活力四射的体育之旅。期待您的到来，让我们共同见证这场体育的盛会!

　　华外同文外国语学校的教学特色：

　　CEP双语学部：我们的教学模式主要是以探究式教学模式为主，避免传统填鸭式教学及授课式教学。主要以探究式提问引导学生进行思考，鼓励学生进行观点表达，分享交流，小组合作，自己寻找答案。

　　✔小班教学：每个班30人左右。提高学生积极性和主动性，增加课堂教学活动的密度、强度、效度，增强师生间、生生间互动，提高整体教学质量。

　　✔走班教学：采用行政固定班授课和走班教学相结合方式。某些科目有固定教室和教师，但学生可流动听课。提高学习兴趣，照顾差异，互助合作。

　　✔EMI教学：中英文双语教学，提高学生适应国际教育的能力。

　　✔个别指导：从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展，并针对部分培优、补差的学生进行个别指导。

　　✔任务驱动：秉承以解决问题、完成任务为主的多维互动式教学理念，促使学生处于积极的学习状态，培养发现问题、解决问题的能力。

　　✔合作探究：组织学生为了完成共同的任务，按明确的责任分工进行合作学习和探究式学习，发展合作意识，培养集体主义精神。

　　以语文课为例，探究式学习的基本环节：创设情境,激发自主探究欲望——开放课堂,发掘自主探究潜能——适时点拨,诱导探究的方向——课堂上合作探究,训练主动学习的能力——课后留创新作业,激励学生主动学习。

　　I-EP(IB课程)学部：教学模式强调以下特点

　　✔概念驱动。在建立扎实知识、理解的基础上，以概念的学习和理解去设计单元课程。

　　✔在真实情景下的教学。I-EP的学习强调学习内容和真实生活的关联度，通过将学习的内容、概念放置到真实的情景中(如小学有六大探究主题，中学有全球背景)，让学生进行有意义的学习，也籍此提高学生的学习内驱力。

　　✔对学生学习方法进行指导和教学。

　　超学科/跨学科跨学科。I-EP的教学重视学生跨学科或超学科的能力，这体现在综合性的UOI探究单元(小学)、跨学科单元(中学)、探究项目(中学)的学习要求。