从职教出发，优路教育聚焦于人才培养

　　安全人才是实现安全发展的基础和主体。可以说，能不能实现安全发展、在很大程度上取决于安全人才。培养安全人才，职业教育也扮演了重要的角色。在各行各业中，许多从事安全生产工作的人员，因为工作关系，需要提升知识层次，获得职业进阶。

　　依托自身在职教积累的教学和研发经验，优路教育在安工项目培训上的优势逐渐凸显。

　　优路教育安工项目的教研师资队伍，具有丰富的实践和教学经验，可以精细化完成课程讲授、实时答疑等工作。

　　科技赋能教育，优路教育借助智能大数据，根据用户的学习轨迹生成学习报告，帮助学员了解知识掌握情况，指导学习规划。研发学习工具，帮助学员提升学习效率。推出小优督学等伴学工具，提供伴学服务，营造学习氛围。

　　作为针对学员，打造的OMO班型，优路的集训营系统课也别具特色。属地智学：分析整合属地学员线上的学习行为数据，针对属地课程，帮助属地学员强化薄弱环节。考前集训：以题点结合的方式讲解训练，帮助学员瞄准高频知识点。

　　值得一提的是，优路教育安工项目团队在教学服务上，不断升级，帮助提升项目的口碑，给学员的学习创造良好的环境。

　　作为优路安工集训营的教研老师，胡老师力求、努力做到每接手学员，都要详细了解这位学员当前的学习情况、学习时间安排，为其制定专属的学习计划，并且每个月要定期回访，为学员解答问题。

　　胡老师表示，集训营服务的，是，合理安排学员的学习时间，帮助学员在有效的时间段里提高学习效率。难点则是，很多学员工作比较忙碌，部分学员年纪较大，学习比较吃力，需要不断地鼓励，帮助学员提升学习信心。

　　在服务学员的过程中，胡老师总结道：“服务学员首先要保持足够的耐心，安工的很多学员面临最困难的问题是需要提高记忆能力，因此教研老师要有足够的耐心帮助学员记忆。另外，日常需要不断地鼓励学员，这样学员才会有继续坚持的信念。”

　　作为安工集训营学员服务的统筹人，关于集训营学员服务，韩老师特别强调“主动性”和“针对性”。

　　“因为每个学员的性格都不一样，有的学员会主动与老师沟通学习过程中遇到的各种问题，但有的学员是需要我们教研老师主动去沟通的，所以在面对不同的学员时，我们要提供针对性的服务，因材施教。”

　　在优路安工集训营，教研团队的细致耐心的服务，获得了许多学员的赞许。

　　一直以来，优路教育在安全工程类培训项目上持续投入，从师资力量的配置到教学服务的完善，从教学模式的更迭到技术研发的驱动，项目打造上趋于成熟，于行业内的影响力不断上升。

　　相信，在国家对安全生产越来越重视的当下，优路教育在安工领域的培训也将从职教出发，赋能行业发展，为人才培养奉献出更多力量。