投诉电话：15001380073 教育是国之大计，党之大计，更是立国之本，强国之基。教育兴则国家兴，教育强则国家强，所以全国各省市县等都在加快脚步发展教育事业，河北省经济强县宁晋县也不甘弱后，在教育发展上取得了突破性的进展。宁晋县先后通过，义务教育发展基本均衡县评估验收，荣获“，农村职业教育和城镇教育发展示范创建县”、“河北省教育督导先进县”等多项荣誉，教育质量进入邢台市前列。其中宁晋中学自2009年组建了新的领导班子后发生了全面的变化，取得了跨越式的发展，成为宁晋县教育行业中的“领头羊”，开创了宁晋高中教育的新局面。
宁晋中学一直砥砺奋进，趁势而上，一本人数从2017年的249人增长到2018年的449人，2019年又增长到668人。今年高考宁晋中学再上新台阶：本科上线从1286人增长到1379人，600分以上从57人增长到90人;精英校区，本科率从93%增长到97%，985班600分高分率从62%增长到80%;其中73人考取北京理工、北京师大、东南大学、华南理工等双一流大学;中高考平均增分173分，比流失外地的学生高出53分。这大大扭转了宁晋大量学生到外地求学的被动局面，回流学生每年超过1500人，重树了宁晋人民对本土教育的强大信心，为实现宁晋教育振兴打下了坚实基础。
知名教育家陶行知先生说“校长是一个学校的灵魂，要评价一个学校，先评价它的校长。”教育家顾明远也说：“一所学校，因为有一位好校长而迅速崛起。校长之于学校，犹如灵魂之于躯体”。无疑王瑞中校长就是宁晋中学的“灵魂”所在，他为宁晋中学的“崛起”发挥着重大的作用。
王瑞中校长表示，办教育不仅需要仰望星空，更需要脚踏实地。他坚定“做，的自己”办学理念，老老实实办学，不图虚名;实实在在育人，不练假功。自2009年成为宁晋中学领导班子中的一员后，他大胆革新，一步一个脚印，不怕艰难困苦探索出了一条符合宁晋中学发展的办学模式，那就是“三四四五”(三为“三课”，四四分别为“四型”和“四化”，五为“五个转轨”)办学模式。
“三课”为学生点亮成长的心灯。王瑞中校长创新推行了课堂五为教学以学习为，、问题为先导、活动为特征、精讲为保证、三步导学为结构，激发学生兴趣，激活学生思维，让课堂充盈主体张力，流溢生命活力。再通过多元课程拓宽学科视野，丰厚学生素养，通过课外砺志释放学生潜能，激发学生挑战自我、超越自我的动力以便全方位培养有学识、有涵养、有实力的灵动学子。
“四型”管理激活师生潜力。管理是门大学问，王瑞中校长注重宁晋中学的管理能力，并着力建设目标型管理、骨干型管理、生本型管理、服务型管理等“四型”管理体系，尽，的可能激活师生潜力，成就师生，并把宁晋中学打造成具有特色的品牌学校。
“四化”文化提升宁晋中学学校品味。王瑞中校长表示文化对一个学校的发展很重要。所以宁晋中学在他的带领下厚植“四化”文化——提炼显化文化内涵、环境强化文化氛围、制度内化文化自觉、活动深化文化积淀，以文化人，提升了办学品位，促进了高质量发展，构建了优质的学校文化。
“五个转轨”打造优质学校品牌。为了防止优质生大量外流，王瑞中校长协同宁晋县政府领导实施“五个转轨”战略，比如机制上岗位聘任、绩效考核，实现了“干不干一个样”到“干不干不一样”的转轨;管理上全天候、全方位严格规范，实现了“粗放型”到“精细化”的转轨;教学上改革课堂、拓展课程，实现了“低效重复”到“科学高效”的转轨;教师对学生思想引导、心理疏导、生活指导，实现了“单一教书型”向“教书育人型”的转轨;质量上持续高考跨越、生源改善，实现了“恶性循环”到“良性循环”的转轨。
光阴，驹过隙，在匆匆的岁月中宁晋中学走过了六十九个春秋。在六十九年里，它写下了一篇又一篇华美的“篇章”。如今的宁晋中学更是实现了质的飞跃，培育出了众多优秀的学子，为祖国输送了诸多优质人才，还荣获“全国特色建设先进学校”、“全国素质教育先进示范校”、“河北省文明单位”、“河北省，中学”、“河北省示范性高中”等荣誉称号。三十功名尘与土，八千里路云和月。在成绩面前，王瑞中校长不骄不躁，依然在为学校的更上一层楼而默默奉献。他兢兢业业、任劳任怨，不畏艰苦;他有远见卓识、雷厉风行、刚毅果敢，对教育更是充满了无限热爱。在他的带领下，宁晋中学未来一定会谱写更悦耳的“乐章”!(李影)
