投诉电话：15001380073 中新网客户端北京7月26日电(记者 张尼)教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰26日在北京表示，未来将通过多管齐下、全方位努力，确保高中生能够每天锻炼一小时，每周按时按标准上体育课。
资料图 中新社发 张骥 摄
近期对外公布的《健康中国行动(2019—2030年)》中明确提出，要将高中体育科目纳入高中学业水平测试或高考综合评价体系，鼓励高校探索在特殊类型招生中增设体育科目测试。
文件公布后，高中生的体育锻炼问题再次受到社会关注。在健康中国行动推进委员会办公室26日召开的新闻发布会上，这一问题也成为焦点。
当被问及如何保证增加学生的运动时间，而不是变成一门可突击应付的考试科目时，王登峰回应称，教育部会不断采取相应措施、完善政策，在学校体育课时保障、教学内容严格监管和学校体育教学效果评估等方面，陆续出台一系列激励政策，调动学生积极参与体育锻炼、体育竞赛活动的积极性。
他表示，未来将通过多管齐下、全方位努力，确保高中学生也能够每天锻炼一小时，坚持每周按时按标准上体育课，保障他们的身心健康。
“要移风易俗，转变过去对学校体育、对学生参加体育锻炼、体育活动的过分片面的认识。首先，体育不仅仅是蹦蹦跳跳，要学会运动技能;其次，特别重要的是对体育课价值的认识。”王登峰强调。
他认为，现在很多人还远远没有认识到健康教育，包块健康知识、体育运动、体育锻炼，对一个人的智力开发、个性发展、健全人格、意志品质，以及包括为人处世的全面培养和提高的重要意义。
“高中体育纳不纳入学业水平考试，在目前的情况来看，首先是个态度，对学生高考的录取其实并没有直接影响。所以，不管是高二还是高三，起到的直接激励作用可能并不是很大。我们要做的，就是要真正充分认识学校体育的意义和价值。”王登峰表示。
他强调，要加强学校体育最基础的一项工作，是要提高全社会，包括家长和每一位同学对学校体育意义和价值的科学、全面认识。(完)
