《半月谈》今年第6期刊发报道《越穷的地方,越滋生“厌学症”?》,引发广泛讨论和共鸣。不过也有部分贫困县表示不同意,认为经济发展滞后确实增加了办好教育的难度,但并不是决定性因素。半月谈记者实地采访发现,有的贫困地区学风仍然较好,不管是政府部门,还是广大群众,尊师重教蔚然成风,众多孩子的人生和家庭命运也因教育而改变。
“我们宁可不建办公楼,也要盖好教学楼”
江西安远县地处赣闽粤三省交界,是一个山区贫困县。2017年,安远以高分顺利通过义务教育均衡发展国家评估认定。
安远县政府办公楼是20世纪60年代建的木板房,但2013年县里将盖县政府大楼的1亿多元资金全部投入到义务教育学校标准化建设上。
“我们宁可不建办公楼,也要盖好教学楼。”安远县委书记严水石说,办公楼不建不会影响工作效率,但学校不建会影响学生学习。
走进安远县浮槎,小学就像进了一座园林,只有塑胶跑道上欢快奔跑的孩子们提醒这里是学校。校长赖金华说,校园占地61亩,新建3栋教学和附属用房,包括多功能室、少年宫、食堂和教师周转房。
因为办学条件改善、教学水平提升,安远县鹤子,小学近3年有近200名学生从外地回流就学,在校生从700多人增加到900多人。
鹤子,小学校长龚春海说,以前家长认为学校教育质量不好,就把孩子带到定南县、甚至广东省上学,现在看到学校的变化纷纷让孩子回家上学。
2014年以来,安远县共投入16.35亿元,高规格地完成了全县169所义务教育学校及18个乡镇,幼儿园标准化建设,实现完小以下学校有标准篮球场,,小学、初中以上学校都有200米以上塑胶运动场。
再苦不能苦教师
虽为地处乌蒙山区的深度贫困大县,云南省会泽县的教育也远近闻名。近5年来,会泽县先后有98名学生被北大、清华录取,累计2万余名学生走出大山、考上大学。
海拔3150米、高寒缺氧的大海乡是会泽县海拔,的乡镇,在这里工作了38年的大海乡,完小老师朱龙照亲眼见证了该乡基础教育的种种变化。
“从在村舍祠堂里上课,到全村全乡,的房子是学校;从开学要去村民家里动员,到家长孩子主动求学;从找不出几个初中生、大部分时间在扫盲,到全乡一年129人考上大学……”朱龙照说,他最感欣慰的是,当地很多孩子大学毕业后再次选择回到大海乡当老师。
“每年县里都为骨干教师发放津贴和奖励,让教师的职业尊严感更强。”会泽县茚旺高中校长付飞说,在这样的环境激励下,各学校都培养出一批能吃苦、讲奉献、有爱心、业务精的教师队伍。
重教必然尊师。近年来,安远县建设乡村教师安居房1.6万平方米,城区学校教师公寓1.85万平方米,解决了1200多名教师的住房问题。2014年起,县财政每年增加投入200多万元,建立中、,职称教师全员聘任和按时晋档制度,受益教师875名。
目前,安远县教师平均工资比其他行业平均高出15%,“让教师成为最令人羡慕的职业”正在成为现实。
只有政府带动,才能全民重教
“数字可以说明问题,尽管我们是个山区贫困县,但历届县委县政府对教育都高度重视。”会泽县教育局局长张宏说,2016年以来,全县投入资金6.27亿元,新建校舍31.80万平方米,并添置了教学、实验、信息技术及食堂设施设备,学校办学条件发生了巨大变化。
半月谈记者采访发现,在贫困地区,政府的导向作用特别明显。政府重视教育,校舍等各方面条件好,教师有地位、有尊严,家长和学生就对教育有信心,愿意上学。教学相长,随着越来越多的孩子考上好大学,改变命运,更带动了好学之风,形成良性循环。
2017年4月,安远县浮槎乡教育发展协会成立,现场88名乡贤和退休干部参加,一共捐了85万元用于支持教育发展。据统计,安远县所有乡镇均成立了教育基金会,现有各类教育基金会122个,共有教育基金约1.3亿元,捐资助学蔚然成风。
5年前安远县浮槎,小学还是一个无校门、无围墙、无球场的“三无”学校。运动场就是一个小山包,占地40亩,有139座坟墓。2017年4月才开始改建为运动场。
“当地民风较为彪悍,原本怕征地受阻,却没想到29户群众主动将祖坟搬迁。”浮槎乡党委书记康弘站在运动场边说,乡里把,小学的运动场与全乡文体,整合,平常白天给孩子们上课用,晚上成为村民休闲活动的场所。(半月谈记者 白靖利 沈洋)