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家长带孩子去博物馆参观。广州日报全媒体记者陈忧子 摄
儿童由于生活阅历少，认知能力弱，心理非常敏感与脆弱，特别渴望得到他人特别是父母的关心爱护。他们如同一颗颗娇嫩的幼苗，需要用关心之水不断去浇灌，才能茁壮成长至绽放花朵。 文/乌木
儿童心理健康问题越来越受到社会的关注，相比于更为显见的身体伤害，儿童心理的创伤更趋向于隐蔽。如果儿童不主动对外透露，往往难以为人所知，但对儿童身心所造成的影响甚至比身体伤害还要严重。一直以来，外界普遍认为，儿童心理问题大多源于病原性或是经受身体伤害所致，很多人并不知道“忽视”会是影响儿童心理健康的一大杀手，没有意识到会对儿童造成多大的伤害。
儿童由于生活阅历少，认知能力弱，心理非常敏感与脆弱，特别渴望得到他人特别是父母的关心爱护。他们如同一颗颗娇嫩的幼苗，需要用关心之水不断去浇灌，才能茁壮成长至绽放花朵。要保护儿童的心理健康，首先要让更多家长认识到关心的意义，有的家长忽视孩子并非主观有意为之，有的是因为工作繁忙顾不上，有的是子女较多精力分散，有的是外出务工只能将孩子托付老人，从而会对孩子有所忽略，但他们并不清楚这种忽视会给孩子造成多大的心理伤害，也不明白这种伤害会带来多大的影响。如果让他们能够清楚认识到这一点，他们就会正视这一问题，给予孩子更多的关注和关心，纾解孩子的心理压力。
虽然家庭是儿童获得关心的主要渠道，但来自社会层面的关心也能够成为儿童内心需求的有效补充。特别是学校如果能够开设更多的心理健康教育课程，或者组织更丰富的社会实践活动，也能够帮助儿童建立抵抗孤独和焦虑的坚固心理屏障。尤其是留守儿童较多的学校，更需要在这方面有主动的作为，不能只满足于文化教育而忽视了心理教育。除此之外，各种类型的送文化、送教育、送温暖等活动，都可以增强儿童的心理弹性与感受水平，提升儿童内心的自信。
儿童是祖国的花朵，需要全社会的精心呵护。特别是父母要履行好应有的家庭教育责任，多与孩子进行情感交流和生活互动，多让孩子享受到亲情的温暖，给予他们足够的关注和关心。要多关注孩子的心理变化，不能漠不关心或是不以为然。只有心理健康，孩子的人生才能走向花开灿烂的未来。
(中国文明网)
3月10日，记者在浙江省博物馆的“古埃及文明特展”现场发现一位“讲解员”，她没带话筒，声音很低，有六个孩子跟着她，其中一个高个子女孩叫她妈妈。记者了解到，她不是博物馆讲解员，而是一名中学老师，为了带孩子看展览做了近半个月的准备。她比较低调，不愿透露姓名，只知道她女儿上初一。
家庭教育的文明和智慧
□刘剑飞
为了带孩子看一场展览，这位妈妈竟然花费了半个月准备和背诵讲解稿，这种行为不仅是对孩子教育的负责，也是对文化的尊重和敬畏。
博物馆是文明的宝库，有着很强的文化和教育功能。参观博物馆不仅可以感受人类文明的深厚，也能够体验文化的博大。这位妈妈在聆听了，讲解之后，也希望孩子能够感受文明的力量，这才萌生了客串讲解员的想法。但是客串讲解员却不是件容易的事情，不仅需要丰富的历史文化知识，也需要流畅的语言表达。况且这是一次“涉外”展览，仅仅是国外的那些历史和地名、人名就足以让人望而生畏，可这位妈妈却做到了。
家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是教育体系中不可分割的重要组成部分。家长作为家庭教育的实施者，承担着教育子女的重任，其一言一行、一举一动，都会对孩子产生影响。家长做事缺乏耐心、敷衍潦草，孩子耳濡目染，也可能养成消极应付、投机取巧的习惯;家长爱好钻研、善于学习、一丝不苟，孩子自然能够从中得到熏陶，自觉勤奋上进。就这件事而言，这位妈妈不仅为孩子提供了精彩的讲解，也为孩子树立了一种坚强、认真和执着的做事态度，传递出一种价值导向：世上无难事，只要有恒心。同时，也让孩子感受到自己对文化的尊重。这显然是一种负责任的行为，这种言传身教也是一种教育智慧。
更难能可贵的是，这位妈妈并没有让孩子独享讲解，而是邀请更多的孩子参与观展，这是一种爱的升华。生活中的很多地方都蕴含着教育智慧，家长应该善于发现和利用这些生活素材，以言传身教的方式，对孩子开展教育和引导。带孩子到博物馆参观是一件很寻常的事，可是参观前，很多家长并没有做好功课，参观过程中也无法给孩子进行讲解，导致参观走马观花，没有起到深化和教育的作用。一场参观下来，孩子并无收获。
对待历史文化就应该心怀敬畏，对待孩子的教育就应该认真负责，妈妈背万字讲解稿、客串讲解员，不仅展现出文化素养和教育之责，也展现出家庭教育的文明和智慧。
(中国文明网)
