“水下机器人”来到文海中美共探STEM项目式学习

　　为提高STEM教育教学水平，日前，开发区社发局邀请美国俄亥俄州立大学中美教育研究与交流，来到开发区开设STEM水下机器人示范课。美国老师们分别走进文海实验学校、下沙中学、景苑中学、杭州市基础教育研究室附属学校、景苑小学、养正学校给孩子们上起“水下机器人”示范课。

　　在文海实验学校ADD玩创，，社团学生们和部分对STEM感兴趣的文海老师们被现场三个巨大的水盆吸引了：“哇，好大啊，这都可以用来洗澡了吧?”

　　在研究水下机器人之前，Eben老师首先介绍了他北极科考的经历，分享了一段非常珍贵的北冰洋海底生物视频。通过视频对比，他们发现20多种以前没有人发现过的新生物。为科研提供宝贵视频资料的正是远程操作机械ROV(Remotely Operated Vehicle)——水下机器人。

　　“水下机器人的应用非常广泛，不仅可以拍摄视频，还能通过各种传感器采集信息、勘探矿物、搜寻沉船、铺设维修管道等。”Eben老师介绍。随后，美国的老师们就带着孩子们一起认识了水下机器人的基本结构，然后学以致用，制作水下机器人的基本框架。

　　孩子们纷纷动起手来。这一组目标明确，迅速搭起了长方体型的框架。那一组想法独特，用PVC管搭出了铲子状的装载工具，目标铲除垃圾。美国老师纷纷点赞文海孩子的机敏、大方流利的表达和超强的动手实践能力。

　　随后，美国老师又对孩子们提出了新的要求：装上浮力材料，让框架能在水中悬浮。这可是个有挑战的活动，各组纷纷动起了脑筋。有的组框架太轻，于是绑上了螺母加重，让框架能完全浸没水中。有的组框架，不稳，不停地调试泡沫位置。美国老师不时指点孩子们调整框架，。时间转眼过去，各组都体验了一把框架悬浮的感觉。

　　等孩子们组装完成后，美国老师拿出了一个水下机器人，为大家演示缠上电线、装上电机后的水下机器人的运作。文海的老师们和孩子们围着大水池，观看美国老师的水下机器人“表演”。当看到水下机器人下潜时喷出了水花，当水下机器人自如的运动时，孩子们惊叹不已，纷纷鼓掌。

　　本报记者 阮飞霞