写作业求奖励，学生要啥老师就画啥

　　写作业求奖励，学生要啥老师就画啥

　　本报讯 昨晚，钱报记者收到一位爸爸的爆料：女儿的班主任不仅会用表情包改作业，而且还接受“定制”——学生如果认真完成作业，可以留言给老师，“定制”简笔画。

　　这位老师是杭州安吉路良渚实验学校106班的班主任张婷婷，一名90后数学老师，被班里的小朋友亲切称为“会画画的婷婷老师”。

　　婷婷老师平时喜欢画小插图，工作三年来，一直用简笔画批改孩子的作业。“刚工作的时候，我就发现孩子们很喜欢画画，批改作业我也会画上笑脸或星星，他们特别开心。”

　　于是，简笔画成了婷婷老师改作业的标配。“后来，学生们会在家校练习本和小练习上指定画自己想要的图案，如果认真完成作业，我就会画画作奖励。”

　　小朋友们要求画的图案千奇百怪：“男孩子想要画坦克、飞机、忍者，女孩喜欢蛋糕、公主、小皇冠。”每次在家校联系本上画完，小朋友都会留言捧场——“哈哈好可爱”、“小兔子好美”……张老师笔下光是迪士尼公主，都快要画满一个系列。

　　“孩子们经常会在家校联系本上留言，告诉我当天的心情，分享学校和家里各种好玩的事，我也觉得很有趣。前几天，班上的男孩在家校本留言，外教老师在课上告诉大家要保护环境，他今天很开心，想要画一条鲨鱼。我也留言回复——‘恭喜你，懂得要保护环境了’，并按他的要求画了鲨鱼。”

　　好玩的是，第二天张老师收起家校联系本，发现鲨鱼后面还有“续集”，“在鲨鱼张开的大嘴周围，这位男生又画了很多小鱼，下面还画了珊瑚礁，画面变得有情节了，很有创意。”

　　张老师的简笔画在小朋友中特别受欢迎，每天改作业，有一半以上的学生求画，，起码要画二十几幅。不过，张老师并不觉得画画耗费自己的工作时间，“我平时也喜欢随手画，画图很顺手，简笔画比较小，一两分钟就能搞定。”在她看来，画画带给学生的激励作用重要得多，“学生对我的画很期待，有时还会互相分享，为了得到画画奖励，他们都会认真完成作业要求。”

　　此外，对一年级小朋友来说，在家校留言栏写下自己想说的话，也是不小的考验，“他们刚学写字，写字表达还是有难度，可能也不愿意写。但有了画画以后，他们很想表达，先是口述让父母写，现在刚学完拼音，我让他们自己用拼音写留言。”张老师认为，这能很好地锻炼孩子们的语言表达能力，“孩子们会用拼音、文字写下自己的心事，有些能写很多，这对他们的语文学习也是有帮助的。”

　　而且，通过这样的交流，她可以更了解学生的动态和想法。孩子们显然也很喜欢“会画画的婷婷老师”，张老师改作业时不时就能收到小朋友们天真热情的表白。

　　本报记者 沈蒙和 本报通讯员 戴欣怡

　　沈蒙和