联系方式：15001380073 现代教育是该培养、发展学生的个性与创新能力，还是泯灭个性、扼杀创新？正确答案无疑该是前者。中国教育磨灭了孩子的创造力和心性。同时强调现代教育应该是培养、发展学生的个性与创新能力，而非泯灭个性、扼杀创新。如果你想让孩子在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为真正有社会主义觉悟的，有文化的劳动者，新加坡无疑是很好的选择。
中国从小学便开始注重“应试教育”，教育理念是“填鸭式”教学使学生取得优秀的学术成绩，打造最强“考试型”人才。各种各类的年级考核，特别是“小升初”考试，是作为孩子进入重点中学的一种选拨方式。教育途径多为课堂授课，课下完成学校所布置作业，每个年级设有期中期末考核，不同中小学考核制度不同，有一些学校会划分优等班。课程主要以语数英为主。
新加坡中小学注重“德智体美群”全面教育，培养孩子学习能力的同时，更注重孩子个性、价值观以及品格的培养，确保他们具备21世纪国际人才所需要的素质。广泛而全面的学习是“全面教育”理念的落点。所以，新加坡学校提供多种教育途径，开设丰富的学术课程和活动课程来实现全面教育。
除了学术课程，学校还通过课程辅助活动培养在音乐、美术和体育等方面的情趣和才华。学校还提供深广课程，以满足学生学习兴趣。通过各种服务学习课程，让学生为社区做出贡献，也是学校生活的重要部分。还有教育和职业辅导课程，为学生提供更广阔的视野，帮助发展他们的潜能。整个教育过程不断引导孩子独立思考、大胆创造、动手实践，并激励他们坚持不懈地实现梦想。
中国中小学课程主要以语数英为主，不存在选课一说。学生的兴趣活动一般是通过设立美术课、体育课、书法课等一些副科课程作为培养指导。一些学校会开设兴趣班课程，但多为课余活动，需要收取额外的费用。大多数家长会为孩子报读一些周末的课外兴趣培训班，例如钢琴、书法、画画之类的。待学生进入初中阶段，面对即将到来的高考压力，所谓个性化教育几乎等于零，学生面临的是校内校外疯狂的“填鸭式”教学以及海量的课外作业。新加坡中小学课程较为丰富，如以上所提到的学术课、深广课之外，举办的活动与课程完全照顾到了能力和兴趣各异的学生，并且提供选课。一个刚入小学一年级的新生，家长和孩子就要面对200多门课程，来根据孩子的兴趣、爱好、个性特点、家庭条件等选择。
新加坡中学教育一般来说是4年制，实行“因材施教”的教育政策，中学教育备有特别课程、快捷课程和普通课程，以供不同程度的学生修读。同时也意味着，差生不被放弃。新加坡以精英教育出名，但成绩不好的孩子，并不会被放弃不管。考试制度借用英国的体系，中学生通过参加剑桥普通和高级水准的考试升学。除了必修科目，学生还可以选考传媒、设计、戏剧等课程。注重学术成绩同时，新加坡中学也格外重视学生价值观、领导力培养。
新加坡科文教育（中国）
