北京教师李亚鹤：师者，传道授业解惑也

　　“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。”这是唐代著名的文学家、思想家韩愈对教师经典定义。

　　每个人在踏上工作岗位之前，都曾有漫长的十几年做学生的日子，经历过好几所学校，遇到过许多的老师。少年时代的经历是最刻骨铭心、难以磨灭的，不管是令人终身怀念的美好回忆，还是不堪回首的记忆，都会让人深深感叹教师的力量之大。

　　对此，北京教师李亚鹤说道，教师所传的“道”首先是指道德，就是要教学生做人，做一个有道德情操的人，还要教会学生遵纪守法，维护社会公德。教师要有这样一个理念：成长比成功更重要，受教育的目的不是为了成功，而是为了成长，成长为一个有底线、有信念、有担当、有作为的成人。所以，教师要非常注重学生的心理健康发展和道德品质的培育。

　　与此同时，“师者，人之模范也。”教师要教育学生做人，那就要求教师本身是一个道德高尚的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有无私奉献精神的人。身教胜于言教，教师自身的高尚品行就是一种无形的力量，能引导学生与之看齐。

　　当然，教师还要传授学生知识技能，从而使学生能成为社会的有用之才。众所周知，课堂是教师的主阵地，三尺讲台就是教师的生命舞台。作为教师，永远要懂得敬畏讲台。北京教师李亚鹤从教十余年，有些课文已上了很多次，也曾有不少课被评为“优秀”“示范”，作为样板被人学习。但是直到今天，每次上讲台前，他都要重新阅读，查阅新的资料，了解学生的学习现状，做足准备，才有底气去面对学生。

　　正如俞敏洪说的：“老师一句话能改变孩子一辈子的命运。老师要给孩子梦想，不管碰到怎样落后的孩子，都应该鼓励他，老师可以用纪律约束学生，严格要求学生，但不能侮辱他，把他看得一无是处。在我生命中最喜欢的老师就是能够鼓励我推动我前行的老师。不管在什么状态上，你都受到鼓励，这样的老师就了不起。 ”