联系方式：010-67699308 关心孩子积极心理品质培养
在与中小学生的广泛接触过程中，越来越多的家长和教育从业者感到当下中国中小学生的心理健康水平亟待提升。然而，目前中小学的心理健康教育缺乏系统的教育内容，尽管积极心理品质教育要素已有所渗透，但缺乏系统规划和持续性。
北京市朝阳区学生活动管理中心、青少年活动中心刘槟老师带领学生开展积极心理体验活动
首次示范课成功举办
针对这一系列亟待解决的难题，2017年6月30日，北京市朝阳区学生活动管理中心、青少年活动中心、卓卷教育与北京市东方德才学校三方联合，在北京市东方德才学校成功举办了“积极心理教育课程建设启动仪式暨示范课展示活动”，旨在开发面向小学至初中各年级的积极心理教育课程，为学生的身心健康成长搭建系统化的成长阶梯。
积极心理示范课上孩子在学习
本次活动的成功举办，标志着中小学积极心理教育课程建设项目正式启动，之后将会进一步开发面向小学至初中各年级的课程，为更多学生带来帮助。
校外教育牵头联动学校教育和社会教育力量
北京市朝阳区学生活动管理中心、青少年活动中心蔡颖主任发表讲话
活动中，北京市朝阳区学生活动管理中心、青少年活动中心蔡颖主任出席活动并发表了致辞，他主要论述了积极心理课程建设的三大重要意义，其中强调了社会教育力量在现代教育中的支持和促进作用。蔡颖主任表示，体制内的学校教育与校外教育，联合社会教育力量共同开发积极心理教育是一种新的探索，而该课程的研发能真正意义上实现校内外融合育人，解决目前中小学生急需提升的积极心理品质问题。
卓卷教育创始人张振芬女士发表讲话
卓卷教育创始人张振芬女士出席了活动，并着重强调了青少年心理健康的重要性。她表示：“非常欣慰能看到此次活动的展开，此次活动意义重大，预示着国家和社会越来越重视青春期少年心理健康，这对我们青少年的成长、祖国的未来非常重要。”
北京市东方德才学校小学部，主管校长齐国苹女士发表讲话
北京市东方德才学校小学部主管校长齐国苹女士在活动上说：“东方德才将积极配合心理教育项目的展开，汇同朝阳区青少年活动中心、卓卷教育共同开发合适的课程，帮助学生培育积极的心理品质，保持心理健康。”
出席此次活动的还有两位青少年教育领域的知名专家，他们到现场全程观摩指导后，结束点评时给予此次示范课高度的肯定。与会专家表示，校内外教育者、支持单位、媒体对青少年心理健康的关注已充分表明社会各界对这一领域的重视。而孩子们在课程中的参与度也很高，可以看出孩子们非常喜爱这类课程。因此，这是一个非常好的尝试和开端，启动该课程建设非常有意义。
青春期教育需要专注和远见卓识
积极心理教育示范课上，卓卷教育的小龙虾老师给孩子讲课
如今，面对中小学生日益凸显的心理健康问题，国家、社会都越来越关心，为此制定了许多政策、法规，并提供了大量财力物力支持。作为青少年心理健康教育的实践者，卓卷教育这样专业的教育机构将发挥重要作用。
据了解，此次活动重要参与者之一的卓卷教育，针对青春期教育方面的看法与所做的努力均具有非同凡响的前瞻性。自2009年成立以来，卓卷教育就一直专注于青春期教育，力求帮助每个孩子建立正确的人生观、价值观、世界观，并针对国内的教育环境量身打造一系列青春期综合成长方案，从根源上解决孩子青春期问题。
积极心理教育示范课上孩子在学习
不断研发，永不止步
本次积极心理教育课程建设启动仪式暨示范课展示活动在教师们深入思考和交流中圆满落下帷幕。但这只是一个开始，今后会根据学生的特点和主要问题不断研发和优化积极心理教育体系，为更多的学生搭建积极心理品质培育的发展阶梯，为中国新时期教育做出更大贡献。
