联系方式：010-67699308 不论学习何种乐器，只要学到一定程度，一般都会遇到各种各样的特殊节奏，诸如切分、多连音(如三连音)、附点、装饰音等等。和常规节奏相比，这些特殊节奏较难把握，需要更多时间训练，甚至是做专题训练。
1.不管是学钢琴、电子琴、手风琴还是小提琴、二胡乃至吉他，也不管他们年龄大小，小孩都不同程度地忽视乐曲指法的存在，哪怕你当场反复强调指法的重要，下次“交作业”时，几乎还是没有一个指法都正确的。他们中间，很多都喜欢或不由自主地安排自己不合理的指法(当然，我们要允许、鼓励那些有相当基础的小孩有时可以自己创编指法)，使演奏变得更为困难。
2.同对乐句指法视而不见的毛bing一样，学旋乐的小孩对弓法的标示也很不注意，把连弓拉成分弓，或把分弓拉成连弓是常有的事。
3.和上述两条一样，没有几个小孩会注重乐谱上的各类音乐符号，主要是力度记号、速度术语和表情记号。如cresc、pp、sf、rit、allegro，当然，尽管认识这些意大利文或英文等有些困难，但是必须熟悉它们。4.不讲究演奏姿势，不善于提高对乐谱的识记能力。
无疑，以上这些，不管哪一条，都直接影响演奏水平的发挥和提高，应该不厌其烦地反复告诫他们努力克服或纠正。
品弦培训学校占地700平米，拥有30间教室。
致力于“让孩子快乐的学习成长，引导开发孩子兴趣，全面提高孩子各科成绩，发展各项艺术特长，激发孩子自我发展思维”，以“安全、健康、益智、快乐”为中心的管理理念，让孩子自信、健康、快乐的成长。
