中青朗顿：甘做精准教育扶贫的排头兵

　　在我国经济转型升级的过程中，经济质量不断向好发展，这离不开国家对国内经济发展方向和计划抓的准、落的稳。到目前为止，我国大部分地区均已实现了脱贫致富，还有部分地区仍然没有摆脱贫穷的困扰。

　　当前我国扶贫开发工作已进入“啃硬骨头、攻坚拔寨”的冲刺期。在扶贫攻坚上还需要采取力度更大、针对性更强、作用更直接、效果更可持续的措施，特别要在精准扶贫上下更大功夫。

　　“扶贫先扶智”是国家对坚决打好、打赢脱贫攻坚战的新论断之一。让贫困地区的孩子接受优质教育，是扶贫开发的一项重要决策。与扶持生产、转移就业、移民搬迁、低保政策、医疗救助等扶持方式比较，教育扶贫方式更加实际。扶贫除必需的“输血式”措施外，主要在于“扶智”，即培养一名贫困学生，脱贫一户贫困家庭，造福一村，教育乃是稳固贫困脱贫的治本之策。

　　精准扶贫、教育扶贫是人民群众发展经济改善生活的需要，做好此项工作是广大教育工作者和相关企业肩负的历史责任。。

　　做为我国教育事业的知名品牌-中青朗顿教育集团，基于国家的政策支持，多年教育行业优势积淀，分别与中国安徽省太湖县政府合作，建设“太湖国际教育城”、与工信部共同建设全国贫困地区的扶贫基地“全国工业和信息化合作基地”，为我国教育扶贫“攻坚拔寨”贡献出企业的全部力量!

　　中青朗顿，十几年服务于中国教育行业，致力于引领中国教育国际化发展。很清楚的知道中国教育发展最突出的短板在贫困地区，教育发展的滞后、受教育程度偏低是老少边穷地区贫困的主要症结之一。由于没有文化，没有技术，劳动者普遍存在着“打工没技术，创业没思路，务农没出路”的状况。要补上贫困地区的短板，让贫困地区的孩子接受良好教育，掌握一技之长，是拔掉穷根、阻断贫困代际传递的重要途径。

　　一次偶然的机会，我有幸见到了中青朗顿教育集团的懂事长周凡女士，其雷厉风行、敢于担当的性格极其鲜明，通过简单的交谈，更是让我深深的感觉到她不仅是一个具有丰职业教育经验，而且兼具国际化视野的充满爱国情怀的归国华侨。周凡说，我服务于中国的教育事业十几年，我对于中国的教育充满热爱与激情，我们国家的精准教育扶贫政策，更是让我看到了未来中国教育的新方向。这样的政策，将我们这些热爱中国教育，愿意为中国教育奉献终身的人和中国精准教育扶贫工程牢牢地锁在了一起。中青朗顿甘做精准教育扶贫的排头兵!为推动小康社会的全面建设贡献自身的力量。

　　在我国经济转型升级的过程中，经济质量不断向好发展，这离不开国家对国内经济发展方向和计划抓的准、落的稳。到目前为止，我国大部分地区均已实现了脱贫致富，还有部分地区仍然没有摆脱贫穷的困扰。

　　当前我国扶贫开发工作已进入“啃硬骨头、攻坚拔寨”的冲刺期。在扶贫攻坚上还需要采取力度更大、针对性更强、作用更直接、效果更可持续的措施，特别要在精准扶贫上下更大功夫。

　　“扶贫先扶智”是国家对坚决打好、打赢脱贫攻坚战的新论断之一。让贫困地区的孩子接受优质教育，是扶贫开发的一项重要决策。与扶持生产、转移就业、移民搬迁、低保政策、医疗救助等扶持方式比较，教育扶贫方式更加实际。扶贫除必需的“输血式”措施外，主要在于“扶智”，即培养一名贫困学生，脱贫一户贫困家庭，造福一村，教育乃是稳固贫困脱贫的治本之策。

　　精准扶贫、教育扶贫是人民群众发展经济改善生活的需要，做好此项工作是广大教育工作者和相关企业肩负的历史责任。。

　　做为我国教育事业的知名品牌-中青朗顿教育集团，基于国家的政策支持，多年教育行业优势积淀，分别与中国安徽省太湖县政府合作，建设“太湖国际教育城”、与工信部共同建设全国贫困地区的扶贫基地“全国工业和信息化合作基地”，为我国教育扶贫“攻坚拔寨”贡献出企业的全部力量!

　　中青朗顿，十几年服务于中国教育行业，致力于引领中国教育国际化发展。很清楚的知道中国教育发展最突出的短板在贫困地区，教育发展的滞后、受教育程度偏低是老少边穷地区贫困的主要症结之一。由于没有文化，没有技术，劳动者普遍存在着“打工没技术，创业没思路，务农没出路”的状况。要补上贫困地区的短板，让贫困地区的孩子接受良好教育，掌握一技之长，是拔掉穷根、阻断贫困代际传递的重要途径。

　　一次偶然的机会，我有幸见到了中青朗顿教育集团的懂事长周凡女士，其雷厉风行、敢于担当的性格极其鲜明，通过简单的交谈，更是让我深深的感觉到她不仅是一个具有丰职业教育经验，而且兼具国际化视野的充满爱国情怀的归国华侨。周凡说，我服务于中国的教育事业十几年，我对于中国的教育充满热爱与激情，我们国家的精准教育扶贫政策，更是让我看到了未来中国教育的新方向。这样的政策，将我们这些热爱中国教育，愿意为中国教育奉献终身的人和中国精准教育扶贫工程牢牢地锁在了一起。中青朗顿甘做精准教育扶贫的排头兵!为推动小康社会的全面建设贡献自身的力量。

　　基于拳拳报国心，中青朗顿集团一心致力于中国的职业教育发展。产业布局涉及幼儿教育、青少年教育、K12国际课程体系和专业人才的职业教育，并着力打造以国际财经管理、国际商业美术设计、复转军人职业培训、工业和信息化、大健康产业等为核心的现代服务业职业教育基地。致力于通过教育多元化发展，促进人才交流，中西文化的互融，打造适应中国体制的职业教育新兴模式，实现教育的平等性、普惠性和公益性。

　　中青朗顿首个精准教育扶贫项目“太湖国际教育城” 在空间规划、布局设计、材料使用等方面要充分融合绿色发展理念。教育城与城市发展规划相融合，放眼全球，具有实用性、开放性、生产性和时代性的鲜明特色，形成产学结合的生态环境。现代职业教育强调以服务为宗旨，以就业为导向，培养技能型、技术性人才，而教师更是具有理论基础和实践经验的“双师型”教师。依托现代信息通信技术和云平台，实现主要功能区共享，比如共享图书馆、共享实验室等。同时最终实现教师互聘、学分互认、课程互选、教学资源互用等共享文化。

　　通过资金投入、人才引进和管理制度建设、国际化资源整合，将整个职教城营造为统一生态系统。在生态系统内部，“学校”和“城”的界限将越发模糊，职教城内所有社会机构和资源都将纳入学生培训、实训整体生态系统之中，更有效地提高学生专业知识、社会经验、实操能力，最终在生态系统内部达到学校教学、实习实训、社会实践高度融合。

　　相信，随着太湖国际教育城项目的落地，会有千千万万座职教城在全国贫困地区拔地而起，带动贫困地区的教育文化事业发展。相信也会有更多企业加入到教育扶贫的大军中，中青朗顿教育甘做教育扶贫的排头兵，为中国教育扶贫事业闯出一条新的发展之路。