北外美高STEAM特色公开课,约吗？

　　关于北外美高STEAM特色课

　　北京外国语大学美国高中以STEAM教育为特色，提供人文与科技、审美与艺术、创新与领导力相结合的美式教育。课程内容涵盖艺术创客、人工智能、中国制造2025、音乐，艺术等领域，旨在通过对学生进行科学、技术、数学、工程、艺术等跨学科学习能力的培养，使学生成为具备STEAM素养的创新型人才。北京外国语大学美高首次实现了在华注册美国学籍、国内教学与美国加州蓝带中学同步、高中教育与大学学习的无缝对接。

　　为帮助更多中国家长和学生了解STEAM教育，北外美高近期推出了STEAM教育特色公开课活动。在外教老师的指导下，学生们可亲自体验独特的PBL教学模式，激发自身潜能，挑战自我，打破思维定局，感受STEAM教育的神奇魔力!

　　公开课报名预约

　　时　间：2017年6月18日(周日)9:30

　　地　点：北外国际大厦(北京外国语大学西校区)

　　预约方式：电话报名：010-88817909

　　以下是往期公开课的回顾：

　　风靡世界的STEAM教育究竟什么样?北京外国语大学STEAM美国高中课堂跟国内教学有啥不一样?课堂上老师都会讲解哪些内容，学生们又能学到哪些知识和技能?带着种种好奇和疑问，6月4日，来自全国各地的一些家长和学生走进北京外国语大学美国高中教室，亲自体验了一把美国正宗STEAM公开课。

　　PBL教学模式

　　与国内传统教学方式不同的是，这堂北京外国语大学美国高中STEAM公开课采用的是以问题为导向的教学方法PBL(problem-based learning)教学方式，在整个教学过程中，以学生主动学习的形式进行，而并非传统教学中的以教师讲授为主。

　　现场直击

　　9块蛋糕平均分配给10个人，如何分配能做到最公平合理?要求用纸折叠的方法给出答案，不能用笔列方程计算。这是公开课上Nathan Woody老师提出的首个问题。你知道如何解决吗?在课堂上，学生被分为几个小组，共享资源工具包，小组成员需要协作互助，共同解决老师提出的问题。这种耳目一新的教学方式一经展现，立刻引起了广大家长的热切关注。

　　教学案例二：小组合作形式共同制作完成中国老祖宗留下的传统智慧遗产——水轮模型。一个轮子，一根意大利面，一根曲别针，一块橡皮泥，这些看似毫无相关的东西，如何做出水轮模型?“这要是平时上物理课，枯燥难懂的物理知识肯定让不少学生昏昏欲睡了。但面对这个问题挑战，学生们却表现出极大的兴趣，能让学生主动去学、去思考，这点真的挺厉害的。”一位家长不禁有些感慨。这种以学生为主体，通过发挥问题对学习过程的指导作用，充分调动学生的主动性和积极性，让学生自主探究和合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力，也正是PBL教学法的精髓所在。

　　意大利面如何使用，充当杠杆还是力臂?橡皮泥固定在哪里?如何跟轮子结合起来?在反复尝试后，一些小组陷入了僵局：材料几乎用尽，水轮的模型却还找不到眉目。“大家想一想：水轮的工作原理是什么，再结合一下平时学到的物理知识，以及手中的材料，该如何组合在一起。” 昝新博士后对大家进行耐心的引导，在PBL开放式教学模式中，教师的角色是指导认知学习技巧的教练。

　　在国内课堂上，大家学习的科目都是独立的，而STEAM教育却是一种集科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育。与传统教育相比，这种教育更注重学生动手、动脑实践操作的学习过程，学生们通过自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从过程中学习各种学科以及跨学科的知识，建立起不同的思维方式。从本质上来说，我们在教学过程中敢于让学生们犯错，让他们尝试不同的想法，让他们听到不同的观点，而不是仅仅让孩子得到一个标准的考试答案。而这堂公开课恰恰充分体现了STEAM教育特点。

　　在老师的指导和小组成员的共同努力下，学生们也渐入佳境，动手解决问题的兴趣空前高涨：小组成员分工越来越明确，交流协助也更加默契，完成老师任务速度也越来越快。

　　在老师的指导和建议下，孩子们又一鼓作气亲手制作了水中花，用纸制作的花朵放到水中时漂浮起来，而且花瓣要一瓣一瓣的自动打开，的确很神奇!“我很高兴，看到了你们的创造力和潜力” Nathan Woody在看到学生们的奇思妙想的作品后，高兴的大声宣布，孩子们脸上也都乐开了花。

　　一堂别具一格的公开课，让孩子们在实践中体验到学习的乐趣，家长们在观望态度中得到了肯定的答复。公开课结束后，很多家长和孩子感觉意犹未尽，纷纷询问，是否还会举办类似的公开课。为满足广大家长和学生的需求，北外美高近期(6月18日)再次推出了该活动，大家可参看文章顶部预约报名信息。特别提醒大家，由于公开课人数有限，请提前预约报名。

　　这或许只是一堂普通的公开课，但对孩子们来讲，能在北京外国语大学美国高中接受这样的steam教育，无疑将对他们未来教育以及未来发展都将产生巨大影响，因为这种教育方式从根本上能真正提高学生的综合素质和能力。衡量一个学生，不该仅仅用成绩和分数高低，成绩很重要，但绝不是唯一。孩子是否具有创新思维、批判性思维能力、是否拥有社会责任感、能否适应这个社会，用自己的能力为社会做出自己的贡献，拥有幸福的能力，这或许才是家长们真正应该关注的。