联系方式：15001380073 自2013年起至今，在线教育这个“二级风口”行业经历了高铁似的发展，先是极速进攻，后因市场原因不得不降速，而如今借直播之风再一次进入加速度，在线教育的真正风口似乎已来。而以掌门直播为首的在线教育服务平台也整装待发，准备迎接大好市场的到来。
2014年是在线教育的大跃进时代，由此带起的创业热潮也吸引了大批创业者入局，很多人不愿错过这个赚钱的机会。但现实却很残酷，尽管资本密集涌入，可在线教育依然是不赚钱，乃至赔钱的行业。数据显示，国内在线教育机构中70%的机构处于亏损状态，10%机构死亡，盈利的机构只占5%。而个体创业者更是发展无门。
与此同时，消费群体越来越成熟，家长、学生、白领等有学习需求的人群选择网校不再有以往的盲目和冲动，而是有很强的针对性，也直接影响着在线教育的发展。为节省路途堵车、节约报班费用等非核心因素而忽略学习效果的保障，已成为过去。
市场的冷却，资本的收紧以及消费者的理性让在线教育走向了发展的桎梏。就在市场一片低迷之时，2017两会在线教育被首次写入政府工作报告，政策刺激下，大量资金开始重新涌入市场，回暖的市场让创业者们看到了希望。不过，面临在线教育市场的回暖，创业者能否实现真正的盈利，还要看创业者对市场的认知，以及在线教育缺乏互动性和现场感的问题是不是可以攻破。
早期的在线教育行业，创业者夸大了在线教育的作用，认为在线教育能够颠覆甚至取代传统教育，但事实来看在线教育只是传统教育的一种延伸。在线教育的存在是为了优化传统教育，打破传统教育受时间、地域限制的弊端，让学习者能够随时随地发起学习，并能及时解决学习问题。另一方面，是帮助创业者开拓知识变现渠道，让创业者钱包鼓起来。
以当前专注于为在线教育创业者提供服务的平台-掌门直播为例，在这个平台上，创业者可以将自己的线下课堂移至平台，通过直播、录播、回放的形式完成授课。国家教育部“科学教育”课题组专家翁亦奇在掌门授课后就表示，平台的授课模式不仅解放了老师，也让学员学习更自由，有时间的跟着直播学习，没时间的通过回放学习，强迫式、非情愿的学习模式被打破。
翁亦奇老师在掌门平台开设的直播课程
而且平台还提供社群实时互动功能，线上线下师生间、学员间实现了无障碍连接，很多学员在体验之后自主转播老师的课程到QQ、微信，就为身边的人也能享受到这种便利的学习模式。另外，掌门还为创业者创造了一个可媲美于线下的在线课堂场景。PPT上传、幻灯片播放、短视频录制多种功能输出，满足了创业者对课堂的所有需求，也让线上课堂的现场感更加逼真。更重要的一点是，掌门有着其他平台没有的“推客”功能，让创业者通过设置推客实现社群共享经济红利，通过打造社群共同利益点将师生捆绑。在这里，学生不止是学习者，还是老师课程的推广者、口碑的传播者。
走过了寒冬，在线教育市场日渐回暖，也日渐成熟。但于创业者而言，想赢得市场比拼的除了市场反应速度外，更重要的是内容的创新、场景的加强。正如俞敏洪所说“做教育是讲情怀的事情，有时要刻意地抛开资本、金钱这种字眼，专注在教育的本质，不要去迎合资本，更不要被资本冲昏了头脑”。
